GUIA DOCENTE CULTURA EMPRENDEDORA I Y II

Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la
Ciencia y la Cultura (OEI) República Dominicana.
Secretario General

Álvaro Marchesi Ullastres
Directora Oficina en la República Dominicana

Catalina Andújar Scheker
Autora

Indiana Tamárez
Revisión:

Ailín Lockward
Consultora OEI

Mercedes Matrille
Directora de Educación Técnico Profesional del MINERD

Maribel Comprés
TécnicaNacional de la Dirección de Educación Técnico Profesional

Equipo Técnico de Educación Técnico Profesional
Equipo Docente del Politécnico Víctor Estrella Liz
Coordinación de producción

Joselin Taveras
Correción Literaria

Alicia Delgado y Mestres
Diseño y diagramación

Orlando Isaac
ISBN 978-9945-8861-0-8
Segunda Edición, Año 2012.
Esta guía se elabora como apoyo para alcanzar las
METAS EDUCATIVAS 2021sobretodo, en la Meta general quinta:
Mejorar la calidad de la educación y el currículo escolar y la Meta general
sexta: Favorecer la conexión entre la educación y el empleo a través de
la Educación Técnico Profesional.


Introducción

05

Objetivos de esta Guía

06

Antecedentes

09

I. Módulo: Cultura Emprendedora
Unidad 1: ¿Soy emprendedor?
Unidad 2: Composición de la Empresa
Unidad3: Aspectos Mercadológicos
II. Módulo: Cultura Emprendedora II

11
12
25
33

Unidad 4: Planificación y Búsqueda de los Recursos

38
39

Unidad 5: Operación Interna y Externa de la empresa

48

Unidad 6: Compromisos y Estrategias de Supervivencia

57
61

Anexos:
Anexo 1:

Estudio del Caso “Juan Payán: De diez centavos

62

al éxito”
Anexo 2:

Guía de visita a microempresas

Anexo 3:

Test ¿Soyemprendedor?

Anexo 4:

Modelo de Plan de Negocios

Anexo 5:

Glosario

64
69

Anexo 6:

Recomendaciones Bibliográficas

72

66
67




La presente guía constituye una herramienta para apoyar al docente a desarrollar
las competencias emprendedoras en sus estudiantes. Forma parte de las iniciativas
de apoyo al fortalecimiento de la Educación Técnica Profesional en la RepúblicaDominicana, que impulsa la Organización de Estados Iberoamericanos para la
Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) conjuntamente con el Ministerio de
Educación (MINERD), en el marco de las Metas Educativas 2021.

Este documento responde al enfoque de Educación por Competencias,
utilizando el aprendizaje activo. Su contenido se enmarca en el
currículo del Nivel Medio de la modalidad de Educación TécnicoProfesional y persigue apoyar a los docentes en la implementación de
estrategias y actividades vinculadas a los microemprendimientos, que
propicien en el estudiante el desarrollo de las competencias que
demandan los tiempos actuales.
Para que los docentes se apropien de esta guía y apliquen la metodología prevista,
se prevé un programa de capacitación y acompañamiento, esperando que en el
primer añode utilización de este material alcancen el dominio y experiencia necesaria para fomentar las competencias emprendedoras en el aula.
La Guía Docente para el Desarrollo de las Competencias Emprendedoras recoge las
experiencias desarrolladas desde el año 2009 por la OEI en conjunto con la
Dirección General de Educación Técnico Profesional, a través del proyecto de
Educación Emprendedora, ejecutadoen Centros de Educación Técnico Profesional
del país con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el
Desarrollo (AECID).



Objetivo de esta Guía:
Apoyar a los docentes para que, durante la enseñanza de los módulos Cultura Emprendedora I y
II, fomenten en los estudiantes el espíritu emprendedor, con el desarrollo de las competencias
necesarias, desde una perspectivaintegradora.

Se pretende:
• Responder a la mejora de la enseñanza y el aprendizaje en la educación técnica
• Instalar la cultura emprendedora en los Centros de Educación Técnico Profesional
• Apoyar la formación docente
• Fomentar el desarrollo de las competencias emprendedoras desde el aula
• Garantizar la apropiación de un completo perfil emprendedor en los jóvenes

¿Cómo está organizada la guía?...