GUIA EDUCACION AMBIENTAL 20 nov 2013

Educación Ambiental para la Formación Docente

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL

Centro de Actualización del Magisterio No. 29

Guía del facilitador

Educación Ambiental para la Formación Docente

Diseñadoras:
Ameyali Linares Guzmán
Yolanda Morales Valerio

I

Educación Ambiental para la Formación Docente

INDICE
PRESENTACIÓN…………………………………………. III
PRESENTACIÓNGUÍA …............................................

V

METODOLOGÍA …………………………......................
SESIÓN 1 ……………………………………………

XIII

SESIÓN 2 ……………………………………………

XIV

SESIÓN 3 ……………………………………………

XV

SESIÓN 4 ……………………………………………

XVII

SESIÓN 5 ………………………………………………

XVIII

SESIÓN 6 ………………………………………………

XIX

SESIÓN 7 …………………………………………………

XX

SESIÓN 8 …………………………………………………

XXI

CRÉDITOS ………………………………………………XXII

DIRECTORIO ……………………………………………..

XXIII

II

Educación Ambiental para la Formación Docente

PRESENTACIÓN

Nuestra época actual se caracteriza por los grandes cambios; económicos, políticos, sociales, tecnológicos y
culturales. Estos obedecen a los procesos de modernidad y

globalización, impactan fuertemente en nuestro

ámbito nacional; en donde el acceso a la comunicación e información es unmedio que promueve el aprendizaje y
desarrollo de nuevas competencias para la vida.
La educación en sus diversas modalidades se transforma para tener como principal cometido formar hombres y
mujeres con valores éticos sólidos: fomentando la convivencia humana, el cuidado del medio ambiente, el empleo
de las tecnologías para la búsqueda de la información, la comunicación. Todo esto aplicando lossaberes
relacionados con proceso de enseñanza y aprendizaje que permitan utilizar de manera eficiente las herramientas a
nuestra disposición.
Estos conocimientos son indispensables porque afectan los ámbitos socio-económicos. Así también modifican las
políticas educativas nacionales en los diversos niveles articulando los planes y programas de estudio de
preescolar, primaria y secundaria, y lossistemas de evaluación.
La educación básica es y seguirá siendo el soporte que permite el logro de diferentes competencias para los
niveles escolares posteriores, acordes a los enfoques pedagógicos actuales. La enseñanza basada en el
desarrollo de competencias, cuyos propósitos son los de promover generaciones en situaciones armónicas,
nutricias ─que puedan vivir su vida con significado, con plenitud yfelicidad─, y así logren poner en operación los
diversos conocimientos, habilidades y valores de manera integral en las interacciones que tenemos los seres
humanos en el ámbito personal, social y laboral. Tal y como lo propone Jaques Delors en su informe a la
UNESCO. La educación encierra un tesoro, fundamentado en los cuatro pilares de la educación: Aprender,
Aprender a Hacer, Aprender a Ser yAprender a Convivir.
III

Educación Ambiental para la Formación Docente
El Centro de Actualización del Magisterio No. 29 de la Secretaría de Educación de Veracruz siendo una institución
formadora de docentes, tiene como propósito capacitar, actualizar y formar docentes en servicio para su
profesionalización en el campo de la educación; favoreciendo sus competencias, generando ambientes propiciospara el aprendizaje colaborativo que le permitan desarrollar los programas educativos conforme a los cambios
vigentes y a las necesidades del magisterio.
En aras de elevar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en los educando se presenta la Antología de
Lecturas para el Curso “Educación Ambiental para la Formación Docente” el cual promueve el uso de las Tic
en relación con el campo formativode exploración y comprensión del mundo natural y social.
Por lo antes mencionado, me congratulo de la labor colegiada y eficaz que han realizado por nuestro personal
docente y técnico-académico para apoyar este programa en pro de una niñez y juventud próspera y preparada
para enfrentar los nuevos retos del futuro.

Xalapa de Enríquez, noviembre de 2013

MTRA. GRECIA ALEJANDRE ROMERO

IV...