Guia Elaboracion De Material Didactico

elaboración, Guía de conservación ivos uso y eriales educat rizada de mat

de atención no escola Inicial Para programas de Educación

Guía para promotoras
Los materiales educativos en el aprendizaje de nuestros niños y niñas

Fascículo 1

Ministro de Educación José Antonio Chang Escobedo Viceministro de Gestión Pedagógica Idel Vexler Talledo Viceministro de GestiónInstitucional Víctor Raúl Díaz Chávez Secretario General Asabedo Fernández Carretero Directora General de Educación Básica Regular Miriam Ponce Vértiz Directora de Educación Inicial Emma Rosa Aguirre Fortunic

ESTIMADA PROMOTORA:

Te hacemos entrega de esta guía con el fin de apoyarte en la elaboración, uso y conservación de materiales educativos, así como en la organización de los ambientes enlos programas educativos para niños y niñas de cero a cinco años. Lo hacemos, también, con el deseo de acompañarte hacia una adecuada selección de materiales y ayudarte para que puedas aprovecharlos al máximo en la realización de las actividades.

Coordinadora del Área de Recursos y Materiales Educativos Patricia González Simón Elaboración Juana Collantes Alcalde Sobeida López VegaSonia Planas Ravenna Patricia González Simón Tratamiento pedagógica Sonia Planas Ravenna Corrección de estilo Rocío Brigneti Badiola Revisión Valeria Díaz Mendoza Clara Luz Roca Gonzáles José Luis Vargas Dávila

Diseño y diagramación Teresa Serpa Vivanco Ilustraciones Rosa Segura Llanos Impresión Corporación Gráfica Navarrete S.A. Ministerio de Educación Programa Educación Básica paraTodos
Calle del Comercio s/n - San Borja 2009 Primera edición 22 000 ejemplares

El contenido de los fascículos es el siguiente: El primero presenta información básica que te servirá para conocer y comprender el proceso de aprendizaje de los niños y niñas, y algunas reflexiones sobre el rol que debes asumir como promotora. Si tienes presentes estas ideas, ellos podran aprender mucho másy se sentirán contentos en tu compañía. Así mismo, presenta en forma resumida los pasos para gestionar los recursos necesarios para mejorar la implementación de tu programa y de esta manera enriquecer día a día tus actividades educativas. El segundo esta dirigido especialmente a ayudarte a seleccionar, organizar y conservar los materiales que necesitas para crear situaciones deaprendizaje motivadoras, interesantes y divertidas en tu espacio de trabajo. Si bien esta guía te orientará en la implementación de tu aula, recuerda que puedes incorporar nuevas ideas y crear materiales con tu propia imaginación. Adjuntamos a esta guía, 50 fichas para elaborar novedosos materiales educativos, los cuales puedes confeccionar con tus compañeras o los padres de familia.

Hecho elDepósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú Nº 2009-12364

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LO QUE ENCONTRARÁS EN ESTA GUÍA
Reflexionando contigo
Presentamos un caso o una historia para reflexionar sobre tu propia realidad, para compartir tus ideas, creencias y experiencias personales y laborales respecto al tema del capítulo.

Esta guía está organizada en dos fascículos......................................................................................... 5 Al terminar de leer esta guía ...................................................................................................................... 6 Para comprender mejor la lectura............................................................................................................ 7

FASCÍCULO 1
1. LOS MATERIALESEDUCATIVOS EN EL APRENDIZAJE DE NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS .............................................................................................................. 9 1.1. ¿Cómo aprenden los niños y niñas? ........................................................................................... 10 1.2. ¿Qué importancia tienen los materiales educativos en el proceso de aprendizaje?...