Guia elaborar paginas web

I. Guía Pedagógica del Módulo Diseño y elaboración de páginas web

Modelo Académico de Calidad para la Competitividad

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Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:

Diseño y elaboración de páginas web

Contenido
Pág. I. 1. 2. 3. 4. 5. 6. II. 7. 8. 9. 10. Guía pedagógica Descripción Datos de identificación de la norma Generalidades pedagógicas Enfoque del móduloOrientaciones didácticas y estrategias de aprendizaje por unidad Prácticas/ejercicios/problemas/actividades Guía de evaluación Descripción Tabla de ponderación Materiales para el desarrollo de actividades de evaluación Matriz de valoración o rúbrica 3 4 5 13 15 25 101 102 106 107 108

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1. Descripción

El módulo de Diseño y elaboración de páginas web está organizado en dos unidades, las cuales se convierten en los ejes de aprendizaje del mismo: El desarrollo de páginas web estáticas y dinámicas, ambas enfocadas en la adquisición de competencias para elaborar sitios web empleando lenguajes de programación misma. El eje para desarrollarpáginas web estáticas, está enfocado a que el alumno utilice elementos propios del lenguaje de programación: del lado del cliente XHTML y aplicando formato a las páginas diseñadas mediante el lenguaje de hojas de estilo en cascada o CSS. El segundo eje se a que el alumno adquiera la habilidad para desarrollar páginas web dinámicas, empleando el software de desarrollo y lenguaje de programación dellado del servidor, integrando contenido dinámico a las páginas web diseñadas, mediante la elaboración de formularios que permitan realizar la actualización de información contenida en bases de datos. El enfoque de este módulo, al estar centrado en el desarrollo de competencias, enfatiza la integración de todos los tipos de aprendizaje, desde el “saber qué”, imprescindible para el desarrollo deeste módulo ya que se requiere de un dominio de información sobre los lenguajes, estándares y metodologías empleadas en el diseño y desarrollo de páginas web, así como del “saber hacer” aplicado en la elaboración de código de etiquetas propios del lenguaje XHTML y el desarrollo de código de programación, empleando un lenguaje del lado del servidor para proporcionar interacción y manejo deinformación en las páginas web desarrolladas. En lo que se refiere al aprendizaje procedimental, implica la consecución del propósito del módulo a través de acciones secuenciadas que lleven gradualmente al alumno al desarrollo de sus actividades, primeramente académicas y posteriormente profesionales, de manera segura, consciente y responsable. Por otra parte, sin dejar de reconocer que la enseñanza debepersonalizarse, en el sentido de permitir a cada alumno trabajar con independencia y a su propio ritmo, también es importante incluir y promover en este módulo estrategias de aprendizaje colaborativo y grupal, así como también fomentar el desarrollo de competencias transversales que permitan establecer una mejor comunicación e interrelaciones con los demás, socializar, compartir e intercambiarinformación, potencializar un pensamiento crítico, lo que contribuye a activar el aprendizaje y autoaprendizaje.

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Diseño y elaboración de páginas web
La Guía Pedagógica es un documento que integra elementos técnico-metodológicos planteados de acuerdo con los principios ylineamientos del Modelo Académico de Calidad para la Competitividad del Conalep para orientar la práctica educativa del Prestador de Servicios Profesionales (PSP) en el desarrollo de competencias previstas en los programas de estudio. La finalidad que tiene esta guía es facilitar el aprendizaje de los alumnos, encauzar sus acciones y reflexiones y proporcionar situaciones en las que desarrollará las...