guia electivo

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Objetivo: Comprender el el proceso de la meiosis y el mecanismo de gametogenesis.

Actividad 1. Ordena las etapas de la meiosis.


1. S
2. profase I
3. anafase II
4. metafase I
5. G2
6. Telofase II
7. G1
8. Intercinesis
9. Anafase I
10. profase II
11. Telofase I
12. Metafase II
13.Citocinesis



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Los pros y contras de la reproducción sexual

Los seres humanos somos organismos sexuales. Los mismo sucede con una enorme variedad de formas de vida vegetal y animal. Si bien todos hacemos uso de mecanismos de división mitótico, en ningún caso la mitosis es utilizada como el medio que permite lareproducción sexual.

Actividad 2. Comparando reproducción asexual y sexual
Basándose en lo que tú sabes, compara la reproducción sexual respecto a la reproducción asexual, en relación con los siguientes criterios:


Reproducción asexual
Reproducción sexual
Tipos de organismos que lo poseen


Número de organismos progenitores que necesita


Complejidad del proceso


Velocidad delproceso


Cantidad de descendientes por evento reproductivo


Uso de células especializadas para la reproducción (gametos)


Similitud genotípica de padres con hijos


Similitud genotípica entre organismos hijos



Toda reproducción sexual se basa en la producción de células especializadas en la reproducción, los gametos: femeninos y masculinos. La razón de ser de un gameto esencontrarse con el gameto del otro sexo, a través de un mecanismo llamado fecundación. A partir de este evento surge un nuevo organismo, con características del padre y de la madre.
Este proceso, a primera vista simple, produce algunos conflictos con lo que ya sabemos.

Actividad 3. Resolviendo el conflicto
Como ya hemos visto, una mujer posee en cada una de sus células un juego de 46fibras (o moléculas) de ADN independientemente del órgano estudiado. Con el hombre sucede exactamente lo mismo. Si partimos de esta base, entonces, los órganos especializados en fabricar gametos también poseen células con 46 fibras de ADN, lo mismo que los gametos que forman. A partir de estas ideas, analiza el esquema de la figura 23.


Figura 23. La “paradoja” de ser sexuado

a) ¿Cuál es elconflicto presentado por el esquema?
b) En general, ¿qué consecuencias tiene para una célula el poseer una cantidad anormalmente alta de fibras de ADN y/o de genes?
c) Si la cantidad de ADN que un hijo posee en sus células fuese el resultado de la suma de todas las fibras de ADN que poseen sus padres, ¿cómo podría mantenerse el número de cromosomas característico de la especie?
d) ¿De qué formasolucionarías tú el conflicto?

En el año 1887, Weissman describió la Meiosis, como un proceso divisional, habitualmente inserto en la fabricación de gametos, en que una célula, después de pasar por un período S, se divide dos veces consecutivas. En el esquema de la figura 24 se grafican las etapas de este particular tipo de división celular:




Figura 24. Etapas de la meiosis

Actividad4. Comparando mitosis y meiosis
Revisa la figura 24 y compara este proceso con la división mitótica, según los criterios que se mencionan en el siguiente cuadro:

MITOSIS
MEIOSIS
¿A partir de cuántas células madre se realiza la división celular?


¿Cuántas células hijas se generan al final de proceso?


Si la célula madre posee 10 fibras de ADN en Interfase, ¿con cuántas fibras sequedan las células hijas?


¿Cuántas veces se divide la célula?


¿Cuántas veces se duplican las fibras de ADN?




Con la meiosis es posible explicar por qué el número de cromosomas no aumenta con las generaciones sucesivas. Los órganos sexuales ("gónadas" en el caso de los animales) poseen grupos de células encargadas de fabricar gametos. Para ello pasan por al menos tres etapas:...