guia empadronamiento

N° de la Unidad : 1
Nombre de la actividad: Optimizando los canales de comunicación desde la UTP
Nombre de Autor/a: Ramón Cesar Aravena Sáez.
Nombre de la Tarea: Web 2.0 para una escuelainnovadora.
Fecha: 26 de 0ctubre del 2012.
Aplicaciones de la web 2.0
Aplicaciones de la web 2.0
Función
Uso Educativo
Blog
Constituye un espacio para expresarse, crear y publicar información
Losprofesores y/o alumnos pueden crear conocimiento y aprender.
YouTube
Permite publicar, difundir y buscar información
Los profesores y/o alumnos pueden abrir espacios para intercambiar opiniones,discutan y analicen temas trabajados en las clases.
Twiter
Red social, máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales.
Socializar su información, interactuar, colaborar ycrear conocimiento.
Foros
Poder realizar nuevas aportaciones, aclarar otras, refutar las de los demás participantes, etc., de una forma asincrónica, haciendo posible que las aportaciones y mensajes delos usuarios permanezcan en el tiempo a disposición de los demás participantes.
Herramientas de comunicación, los foros virtuales o cualquier otra, son elementos complementarios de la labor docente,y nunca son sustitutivos, sino que pasarán a enriquecer y ampliar la labor docente, bien sea actividad, trabajo en grupo, sistema de evaluación, etc., y nunca a sustituirla.

Los entornos socialespara la interacción que ofrecen las aplicaciones de la Web 2.0 ¿promueven las metodologías socio-constructivistas centradas en los estudiantes y en el aprendizaje autónomo y colaborativo?. De algunosejemplos

Considero que los entornos sociales promueven las metodologías socio-constructivista, pues trabajando con la Web 2.0 los estudiantes serán más libres en el acceso a la información y parala construcción de sus conocimientos. Para ellos se necesitan competencias digitales para navegar y procesar la información con los medios informáticos para elaborar su conocimiento, el trabajo en...