GUIA ENSAYO SOC Y EDUC

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 211 PUEBLA SEDE REGIONAL 05 COMALTEPEC

ASIGNATURA: SOCIEDAD Y EDUCACIÓN PRIMER SEMESTRE
TRABAJO FINAL: Dimensiones sociales e históricas de la PrácticaDocente indígena.
TÍTULO: _______________________________________________________________
ESTUDIANTE: ___________________________________________________________
ASESOR:_______________________________________________________________
COMALTEPEC, ZACAPOAXTLA, PUE. DICIEMBRE DE 2014.

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Título

INTRODUCCION
¿Qué contiene este escrito? ¿Cómo está organizado? ¿Por capítulos, por unidades, por apartados? ¿Por qué lo escribo? ¿Por requisito escolar oporque es mi reflexión, mi preocupación a partir de lo que estoy estudiando? ¿Qué espero que suceda cuando el lector conozca mi texto?
Las respuestas son reflexiones del autor, con sus propias palabras.No son textos bajados de internet.
Esta introducción se redacta al final, cuando ya está elaborado y terminado el ensayo. (de media a una cuartilla). No hagan la portada en una hoja, sino en unaparte de la hoja y allí mismo empiecen su texto.

I.- SOCIEDAD Y EDUCACIÓN (5 hojas mínimo por el contenido de los 8 incisos. (a - h). Una hoja por encabezado e introducción. Una hoja por Conclusiones yBibliografía. (7 hojas en total) No hay límite de hojas para los anexos. En el desarrollo incluyan:
contenidos de la antología, (no copiar y pegar. Pueden ser citas textuales o paráfrasis. Notranscripción, es decir, no textos copiados igualitos.
Textos o parte de los textos que ustedes produjeron a partir de la investigación etnográfica.
Su punto de vista personal acerca del tema que estántratando.
a) La Dimensión Social de la práctica docente.
Conviene revisar las actividades, las notas, las respuestas a las preguntas 1 y 2, mencionar las dimensiones sociales de la docencia indígena...