Guia escolar

ASIGNATURA MÚSICA

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CURSO: 9º

NOMBRE DEL ALUMNO:

DOCENTE:

FEBRERO DEL 2009

INSTITUTO NUEVO AMÉRICAAsignatura: Música Grado: 9º

Profesora: Período:

Logro: Reconoce los grados y los intervalos dentro de la escala musical.

Indicadores:

-Identificalos diferentes grados de la escala musical.

-Señala los distintos intervalos dentro de la escala musical.

Competencia.

Interpretativa:

-Escribe los grados dentro de la escalamusical y sus diferentes intervalos.

Objetivo: conocer los grados y los intervalos de la escala musical, los cuales hacen parte de la teoría musical.

INDUCCIÓN AL TEMA.

La música es el arte decombinar los sonidos sucesiva y simultáneamente, para transmitir o evocar sentimientos. Es un arte libre, donde se representan los sentimientos con sonidos, bajo diferentes sistemas de composición. Cadasistema de composición va a determinar un estilo diferente dentro de la música.

Para tener unas buenas bases musicales y realizar excelentes interpretaciones musicales, es necesario estudiar lateoría musical.

Motivación:

Realizaremos diferentes planteamientos en el aula de clase, para hacer reunión de ideas y poder construir la definición adecuada de los distintos temas a estudiar.Conceptualización:

Los temas que se van a tratar son:

-El tono

-Los intervalos

¿Qué es el tono?

Tono - Distancia interválica de una segunda mayor o dos semitonos.

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Escribe en tucuaderno cuantos tonos y semitonos tiene la escala musical de Do Mayor.

Intervalo – Diferencia de alturas entre dos notas. Para encontrar el intervalo entre dos sonidos, se cuenta el número denotas de la escala diatónica que los separan, la nota con que se comienza es 1º.
De acuerdo con las diferentes alteraciones que pudieran tener los intervalos, estos se dividen en:           
Justos o...