GUIA ESPANOL 9 III BIMESTRE 2015

GIMNASIO SANTA MARIA DEL ALCAZAR
La Comunicación un puente hacia el futuro¨
“COMMUNICATION: A BRIDGE TOWARDS THE FUTURE”
GRADO NOVENO

ÁREA DE ESPAÑOL
TERCER PERIÓDO
DIANA BENITEZ- RUTH DURÁN
2015
ESTUDIANTE: _____________________________________________________________________GRADO 9° _____
TEMAS
 El texto expositivo
 Textos poéticos y literarios
 Literatura romántica realista y moderna
Lenguaje lúdico: El grafitti
 La oración compuesta coordinada y yuxtapuesta.
 Coherencia y Cohesión
 Concurso de vocabulario
SUBTEMAS
 Características
 Macroestructura y microestructura semántica
 Conectores lógicos
 Clases de párrafos
 Contexto histórico
 Protagonistas de la literatura Latinoamericana, romántica, realista y moderna Latinoamericana.
 Contexto literario
 El graffiti y elmural
 Los jeroglíficos y alfabetos icónicos
 La música y el teatro como expresión cultural
 Faltas al lenguaje
 Neologismos, vulgarismos.
 Variantes del lenguaje
 Banco de palabras de difícil escritura y acentuación
METAS
 Lee, analiza y produce textos literarios y expositivos demostrando dominio temático y comprensión lectora
 Reconoce las características, movimientos, obras y autores dela literatura Latinoamericana romántica,
realista y modernista relacionándolas con épocas anteriores y la literatura de otros países.
 Comprende la importancia de la interacción comunicativa a través de diversas manifestaciones verbales y
no verbales
 Comprende la importancia de las modificaciones que se suscitan en el lenguaje dentro de la interacción
social.
PREGUNTAS GENERADORAS:
1. ¿Qué haceposible mantener la lectura de libros como algo que no declina ante las nuevas tecnologías? ¿Para qué
se siguen creando novelas y cuentos escritos a pesar del cine y la televisión?
2. ¿Por qué La María es considerada una novela romántica de la literatura colombiana?
3. ¿Qué tan cierto es que actuar bien es mentir bien?
4. ¿Por qué se incorporan tantas palabras a nuestro idioma?
CONDUCTA DEENTRADA:
Para que podamos avanzar juntos en las temáticas de este periodo debes manejar los siguientes conceptos:
neoclasicismo, romanticismo y modernismo en America, emancipación, argumentos, definiciones, conclusiones,
párrafo, conectores, cohesión, coherencia, cómic, graffiti, jeroglífico. Neologismos y vulgarismos.
MOTIVACIÓN:
Consulta los siguientes términos y completa el cuadro
ÉPOCA

DEFINICIÓNRomanticismo

Realista
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Modernismo

ACTIVIDAD 1
Averigua acerca de los siguientes autores hispanoamericanos y sus principales aportes a laliteratura de los periodos
anteriores, selecciona un fragmento de la obra principal o un poema según el género al que corresponda y elabora
un folleto literario.
 Joaquín Fernández de Lizardi
 Andrés bello
 José Joaquín Olmedo
 Juan Ruiz Alarcón
 Manuel Acuña
 José Hernández
 José Martí
 José Asunción Silva
 Rubén Darío
 Guillermo Valencia

NEOCLASICISMO, ROMANTICISMO, MODERNISMO
LaLiteratura Hispanoamericana, es la expresión de independencia literaria propia en la que se plasma el sentido de
identidad cultural a partir de nuestras voces comunes.
PARA RELACIONAR Y APRENDER

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PUESTA EN COMÚN
 De cada movimiento haz un texto diferente (Neoclasicismo: Ensayo/...