GUIA ESPAÑOL

ESPAÑOL
I. Ámbito estudio
1. Es el instrumento empleado para comunicar los resultados de una investigación al restos de la comunidad científica
2. Es explicar, de manera detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares, los objetos y sentimientos
3. Completa la tabla
Descripción subjetiva
Descripción objetiva
Su finalidad es informativa
Su finalidad es informativa: pretendemostrar la realidad tal como es
El emisor informa sobre las características de lo descrito,
El autor refleja sentimientos y emociones sobre lo que describe
Se ajusta a la realidad sin realizar valoraciones personales
Refleja las cosas tal cual las percibe el autor
Es propia de los textos científicos y técnicos.
Se utiliza en textos literarios
Utiliza adjetivos concretos
Suele utilizar unlenguaje poético, con abundancia de figuras retóricas

4. Escribe en el paréntesis
a) Rosa ( C )
b) Bonito ( A )
c) Monumental ( A )
d) Rugoso ( C )
e) Oscuro ( A )
f) Tierno ( C )
g) Horroroso ( A )
h) Largo ( C )
i)
5. Escribe sobre la línea
j) Abastecer Suministrar
k) Sencillo Humilde
l) Revisar Examinar
m) Vacilar Titubear
n) Oponer Resistir
o)Variar Modificar
p) Organizar Establecer
q) Guajolote Pavo
r)
6. Escribe sobre la línea
1. Alguien tendrá que responder por los daños Indefinido
2. Yo creo que eres mi mejor amiga Personal
3. Ese asunto es tuyo Posesivo
4. Eso no se vale Demostrativo
5. Desconozco que intención tiene Relativo
s)
7. Sinónimos y pronombres
t) Para hacer que el texto sea coherente, sedeben establecer ciertas relaciones entre los datos que contiene. Esas relaciones se establecen por medio de procedimientos de cohesión, es decir mecanismos de escritura que permiten "conectar" las oraciones de un texto. Entre esos mecanismos, los más frecuentes son los sinónimos y los pronombres.
u)
v)
w)
x)
y)
8. 5 nexos
z) 1. Copulación
aa) 2. Disyuntivas
ab) 3.Adversativas
ac) 4. Explicativas
ad) 5. Subordinantes
ae) Indican suma o adición
af) Indican opción o elección
ag) Indican oposición
ah) Aclaran ideas
ai) Unir oraciones
aj)
9. Recursos graficos
ak) Cuadros y gráficas
al)
10. Predicado
1. Predicado verbal
2. Predicado verbal
3. Predicado verbal
4. Predicado nominal
5. Predicado nominal
am)
II. Ámbitoliteratura
1. Relaciona columnas
an) ( g )
ao) ( a )
ap) ( e )
aq) ( f )
ar) ( c )
as) ( i )
at) ( b )
au) ( d )
av) ( h )
aw)
2. Completa tabla
ax) Poesía culta
ay) Poesía popular
az) Tenía muchas normas
ba) No tenía muchas normas
bb) Solo estaba al alcance de los especialistas
bc) Estaba al alcance de toda la gente
bd) Se transmitía de manera escrita
be) Setransmitía de manera oral
bf) Tenía un lenguaje culto o refinado
bg) Uso de lenguaje común
bh) Sus temáticas son religiosas, morales, políticas, satíricas y de amor cortés.
bi) Sus temáticas reflejan costumbres, tradiciones, episodios de la historia de una nación, etc.
bj)
3. Completa cuadro
bk)
bl)
bm)
bn)
bo)
bp)
bq)
4. Describe términos
br) Romance: Combinación métrica,que sólo pertenece a la poesía española y consiste en repetir al fin de todos los versos pares una misma asonancia y en no dar a los impáres rima de ningún género.
bs) Corrido: El corrido es una forma musical y literaria popular mexicana y desarrollada en el siglo XVIII. Posee las siguientes características:
Un saludo y presentación del cantor y prólogo de la historia;
Desarrollo de la anécdota;Moraleja y despedida
Debe tener 8 sílabas
Debe tener rima
bt) Copla: son breves composiciones poéticas que por lo regular tienen cuatro versos y forman parte de las canciones populares.
bu) Refrán: Frase de origen popular repetida tradicionalmente de forma invariable, en la cual se expresa un pensamiento moral, un consejo o una enseñanza; particularmente la que está estructurada en verso y...