GUIA ESTUDIO SUPERVISORES

Concurso de Oposición para la Promoción a cargo con funciones de
Supervisión

Examen de Conocimientos y Habilidades para la Práctica Profesional
Examen de Habilidades Intelectuales y Responsabilidades Ético-Profesionales

Guía de estudio

Educación Especial
Supervisor

2015-2016

Guía de estudio
Educación Especial. Supervisor
2015-2016

Presentación
La reforma al Artículo 3° constitucionaldel 25 de febrero de 2013, establece que el Estado
garantizará la calidad de la educación obligatoria y determina que los materiales, métodos
educativos, organización escolar, infraestructura e idoneidad profesional de los docentes, deben
asegurar el máximo logro educativo de los alumnos. Asimismo, establece la aplicación de
evaluaciones obligatorias para el Ingreso, la Promoción, el Reconocimientoy la Permanencia
en el servicio público educativo con la finalidad de integrar, distinguir y sostener en la docencia
a los profesionales que cuenten con los mejores conocimientos y capacidades. En este
contexto, en junio de 2015 se realizará el primer Concurso de Oposición para la Promoción a
cargos con funciones de Dirección y de Supervisión, y a las funciones de Asesoría Técnica
Pedagógica enEducación Básica, organizado con base en los criterios establecidos en la Ley
General del Servicio Profesional Docente y en los lineamientos emitidos por el Instituto Nacional
para la Evaluación de la Educación.1

La presente guía tiene el propósito de orientar y apoyar a los sustentantes en el estudio de los
contenidos que forman parte de dicha evaluación. Está integrada de diversos apartados cuyoobjetivo es explicar qué es y en qué consiste la evaluación, particularmente en relación con las
etapas en que se desarrollará el proceso de evaluación, las dimensiones, parámetros y
aspectos a evaluar, así como la bibliografía básica de apoyo para el estudio. Finalmente, se
presenta una sección con recomendaciones cuyo propósito es apoyar a los sustentantes antes
y el día de la aplicación;además, se ofrecen direcciones electrónicas que remiten a sitios de
interés acerca del proceso de evaluación.

En la convocatoria respectiva, los interesados encontrarán información relativa a el perfil que
deberán reunir los participantes, las plazas sujetas a concurso, los requisitos, términos y fechas
de registro, las etapas, los aspectos y métodos del proceso de evaluación, las sedes de
aplicación,la publicación de resultados y los criterios para la asignación de plazas.

1

Lineamientos para llevar a cabo la evaluación para la promoción de docentes a cargos con funciones de dirección, supervisión y
asesoría técnica pedagógica en educación básica y media superior para el ciclo escolar 2015-2016, emitidos el 15 de diciembre de
2014.

1

Guía de estudio
Educación Especial. Supervisor2015-2016

1. El proceso de evaluación
La evaluación para la Promoción a cargo con funciones de Supervisión consiste en la aplicación
de dos instrumentos estandarizados de evaluación que se realizan en dos etapas:
Primera etapa
Examen de conocimientos y habilidades para la práctica profesional. Esta etapa
consiste en la aplicación de un examen estandarizado, autoadministrable y controlado
por unaplicador. Consta de 134 reactivos que evalúan aspectos relacionados con el
conocimiento de la organización y funcionamiento de la escuela, el ejercicio de una
gestión escolar eficaz para la mejora del trabajo en el aula y de los resultados
educativos.

Segunda etapa
Examen de habilidades intelectuales y responsabilidades ético-profesionales.
Consta de 122 reactivos que evalúan las habilidadesintelectuales del docente para la
comunicación, el estudio, la reflexión y la mejora continua de su práctica, así como las
actitudes necesarias para el mejoramiento de la calidad educativa, la gestión escolar y
los vínculos con la comunidad.
Ambos instrumentos presentan reactivos de opción múltiple, compuestos por una pregunta y
cuatro opciones de respuesta donde sólo una es la correcta. Se incluyen...