Guia estudio
Páginas: 18 (4293 palabras)
Publicado: 12 de mayo de 2013
ASIGNATURA DE GRADO:
PRÁCTICAS
PROFESIONALES III
(EDUC. SOCIAL)
Curso 2012/2013
(Código:63013067)
1.PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura Prácticas Profesionales III es la tercera de las cinco que se han diseñado para
superar la Materia de Prácticas Profesionales en el Grado de Educación Social, con el objetivo de
que el estudiante consiga aprender y experimentar, de formapresencial o virtual, los aprendizajes
adquiridos de forma teórica.
Es una asignatura de tercer curso, y de segundo cuatrimestre. El estudiante dispondrá de 150
horas (6 créditos ECTS) para conseguir los resultados del aprendizaje que se han definido; y,
podrá realizarlo en diferentes contextos formativos (centro de prácticas y centro asociado), y en
situaciones de aprendizaje de construcciónautónoma, previamente diseñadas por el equipo docente.
En el centro de prácticas, el estudiante deberá realizar actividades experienciales (90 horas), y el
resto del tiempo (60 horas) deberá realizar actividades tutoriales y de aprendizaje autónomo.
El equipo docente, responsable de su diseño, desarrollo y evaluación, pertenece al Departamento de
Didáctica, Organización Escolar y DidácticasEspeciales; éste, ha elaborado un programa de
formación para que el estudiante entrene las competencias genéricas y específicas que responden a
la singularidad de la asignatura en relación a la globalidad de la materia, y al Grado de Educación
Social.
2.CONTEXTUALIZACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS
En el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, sobre la regulación de las enseñanzasuniversitarias oficiales se establece
“la posibilidad de introducir prácticas externas (que) viene a reforzar el compromiso con la empleabilidad de los futuros
graduados y graduadas, enriqueciendo la formación de los estudiantes de las enseñanzas de grado, en un entorno que les
proporcionará, tanto a ellos como a los responsables de la formación, un conocimiento más profundo acerca de las
competencias quenecesitarán en el futuro”. Como respuesta a esta normativa la Facultad de Educación asume el
compromiso de introducir la materia de Prácticas Profesionales como uno de los ejes claves del diseño formativo de sus
planes de estudio, a la vez que muestra ser una clara respuesta a la necesidad de introducir métodos de enseñanza
innovadores que aboguen por una educación abierta a otras institucionesque posibiliten la formación contemporánea.
A partir del curso 2009 - 2010 se inicia en la UNED el proceso de implantación de los planes de estudio de acuerdo al nuevo
Espacio Europeo de Educación Superior. En este contexto la formación profesional práctica se ha definido como uno de los
fines clave de este proceso de formación: “Las enseñanzas de Grado tienen como finalidad la obtención porparte del
estudiante de una formación general, en una o varias disciplinas, orientada a la preparación para el ejercicio de actividades
de carácter profesional” (RD 1393/2007, del 29 de octubre, art. 9).
La finalidad de la materia Prácticas Profesionales es: formar educadores y educadoras sociales como profesionales que
realizarán una intervención socioeducativa con personas y en sus contextos,con el fin de que logren un desarrollo personal
y social pleno, y participen, de modo responsable, en los diferentes ámbitos sociales y comunitarios. Desempeñará con otros
profesionales una función de intervención social y educativa.
El desempeño de este perfil profesional se concreta a través de las siguientes funciones profesionales:
·
Diseño, desarrollo y evaluación de programas yproyectos socioeducativos.
·
Gestión y dirección de instituciones y recursos socioeducativos.
·
Desarrollo y promoción sociocultural.
·
Mediación social, cultural y educativa.
·
Análisis e investigación de los contextos socioeducativos.
·
Formación de agentes de intervención socioeducativa.
Los ámbitos en los que ejerce su actuación profesional, tanto a nivel...
PRÁCTICAS
PROFESIONALES III
(EDUC. SOCIAL)
Curso 2012/2013
(Código:63013067)
1.PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura Prácticas Profesionales III es la tercera de las cinco que se han diseñado para
superar la Materia de Prácticas Profesionales en el Grado de Educación Social, con el objetivo de
que el estudiante consiga aprender y experimentar, de formapresencial o virtual, los aprendizajes
adquiridos de forma teórica.
Es una asignatura de tercer curso, y de segundo cuatrimestre. El estudiante dispondrá de 150
horas (6 créditos ECTS) para conseguir los resultados del aprendizaje que se han definido; y,
podrá realizarlo en diferentes contextos formativos (centro de prácticas y centro asociado), y en
situaciones de aprendizaje de construcciónautónoma, previamente diseñadas por el equipo docente.
En el centro de prácticas, el estudiante deberá realizar actividades experienciales (90 horas), y el
resto del tiempo (60 horas) deberá realizar actividades tutoriales y de aprendizaje autónomo.
El equipo docente, responsable de su diseño, desarrollo y evaluación, pertenece al Departamento de
Didáctica, Organización Escolar y DidácticasEspeciales; éste, ha elaborado un programa de
formación para que el estudiante entrene las competencias genéricas y específicas que responden a
la singularidad de la asignatura en relación a la globalidad de la materia, y al Grado de Educación
Social.
2.CONTEXTUALIZACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS
En el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, sobre la regulación de las enseñanzasuniversitarias oficiales se establece
“la posibilidad de introducir prácticas externas (que) viene a reforzar el compromiso con la empleabilidad de los futuros
graduados y graduadas, enriqueciendo la formación de los estudiantes de las enseñanzas de grado, en un entorno que les
proporcionará, tanto a ellos como a los responsables de la formación, un conocimiento más profundo acerca de las
competencias quenecesitarán en el futuro”. Como respuesta a esta normativa la Facultad de Educación asume el
compromiso de introducir la materia de Prácticas Profesionales como uno de los ejes claves del diseño formativo de sus
planes de estudio, a la vez que muestra ser una clara respuesta a la necesidad de introducir métodos de enseñanza
innovadores que aboguen por una educación abierta a otras institucionesque posibiliten la formación contemporánea.
A partir del curso 2009 - 2010 se inicia en la UNED el proceso de implantación de los planes de estudio de acuerdo al nuevo
Espacio Europeo de Educación Superior. En este contexto la formación profesional práctica se ha definido como uno de los
fines clave de este proceso de formación: “Las enseñanzas de Grado tienen como finalidad la obtención porparte del
estudiante de una formación general, en una o varias disciplinas, orientada a la preparación para el ejercicio de actividades
de carácter profesional” (RD 1393/2007, del 29 de octubre, art. 9).
La finalidad de la materia Prácticas Profesionales es: formar educadores y educadoras sociales como profesionales que
realizarán una intervención socioeducativa con personas y en sus contextos,con el fin de que logren un desarrollo personal
y social pleno, y participen, de modo responsable, en los diferentes ámbitos sociales y comunitarios. Desempeñará con otros
profesionales una función de intervención social y educativa.
El desempeño de este perfil profesional se concreta a través de las siguientes funciones profesionales:
·
Diseño, desarrollo y evaluación de programas yproyectos socioeducativos.
·
Gestión y dirección de instituciones y recursos socioeducativos.
·
Desarrollo y promoción sociocultural.
·
Mediación social, cultural y educativa.
·
Análisis e investigación de los contextos socioeducativos.
·
Formación de agentes de intervención socioeducativa.
Los ámbitos en los que ejerce su actuación profesional, tanto a nivel...
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