Guia estudio

Royal American School
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Profesor: Marcelo Ipinza Bolívar

Guía de Estudio 5° Básico
Prueba de Relevancia Primer Semestre 2013
Estudiante: __________________________________________________________________________________________ Junio 2013
Aproximación
El presente documento te permitirá recordar los aprendizajes incorporados en la Prueba deRelevancia. En sus páginas recorrerás por los temas más importantes incorporados en el primer
semestre.
Te invitamos a que te sumes a la preparación de la Prueba de Relevancia realizando con la mayor
seriedad los ejercicios propuestos para enfrentar la clase previa a la aplicación de la evaluación de la
mejor manera posible
Derechos Humanos
Explica qué son los Derechos Humanos__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________Explica las siguientes características de los Derechos Humanos
Inherentes:
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
____________
Universales:_____________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________
Inalienables
_____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_________________________________________
Inviolables____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
______
Permanentes
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______
Trabajo de aplicación
Análisis de viñeta.
Describe la viñeta
_____________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
¿Qué derechos está reclamando el niño?
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________

Comprensión detexto y aplicación de contenidos
Lee atentamente el texto y responde las preguntas
En las últimas décadas se comienza a generar un cambio en la manera en que los y las adultos/as nos relacionamos con la niñez, fenómeno que
se plasma en la Convención sobre los Derechos del Niño, suscrita por nuestro país en 1990. A partir de este instrumento, se reconoce a niños y
niñas como “sujetos” de derechoy no como meros “objetos” de protección, incapaces de tener injerencia en el mundo.
Esto implica reconocerles como sujetos con opinión, con capacidad de tomar decisiones, propositivos y merecedores de consideración, respeto
y autonomía.
En este contexto, los principales desafíos que se nos presentan a los distintos profesionales que trabajamos con niños y niñas son, por un lado,
reconocernos...