guia examen ciencias de la salud II

Desarrollo cognitivo: actividades mentales de la organización de la memoria, el aprendizaje, el pensamiento y el lenguaje.
Desarrollo físico y motor: tamaño y forma musculo-esquelética, cambios en la estructura cerebral y endocrina, capacidades sensoriales y funciones motoras. Factores biológicos.
Desarrollo psicosocial y afectivo: las características que nos definen como individuos; lapersonalidad, estilos emocionales, la forma de relacionarnos con los demás. Intervienen la influencia socio-cultural y representa la influencia de los factores de la interacción social.

Método científico: Conjunto de actividades para llevar a cabo una investigación objetiva, que incluye la observación, recolección de datos, elaboración de hipótesis, análisis de resultados y desarrollo deconclusiones. La aplicación del método científico implica algunas tareas como las siguientes: Reconocer y delimitar un problema. (Por ejemplo: bajas calificaciones), Elaborar una hipótesis; una suposición comprobable, basada en la definición del problema (los niños que dedican muchas horas a los videojuegos, tienen malas calificaciones), Conducir un estudio que sugiera la relación entre causa y efecto(relacionar calificaciones y número de horas de juego), -Analizar los resultados, obtener conclusiones o hacer ajustes a la hipótesis original (algunos niños que juegan muchas horas tienen malas calificaciones, ¡pero otros no!)

Los estudios transversales son aquellos en que se recolectan datos una sola vez de varias personas de diferentes edades, esto permite obtener información sobre lasdiferencias en el desarrollo en diversos grupos de edad; por ejemplo el desempeño en tareas cognitivas de grupos de 3, 6 y 9 años de edad. Los estudios longitudinales la misma persona es evaluada más de una vez con el fin de observar si ocurren cambios en ella a través del tiempo, lo que da una idea del proceso de su desarrollo.
Sistema nervioso periférico: Conjunto de nervios o fibras nerviosas queconectan el sistema nervioso central con el resto del cuerpo.
Sistema nervioso central: Sistema de control del organismo constituido por el encéfalo y la médula espinal.

Variable independiente: Aspecto del medio que se investiga empíricamente con el propósito de determinar si influye o no, sobre la conducta.
Variable dependiente: Un aspecto bien definido de la conducta (una respuesta) que se mideen un estudio experimental.
La inteligencia fluida incluye la habilidad para percibir relaciones, formar conceptos y razonar de manera abstracta, depende del desarrollo neurológico y está relativamente libre de la influencia educativa y cultural. La inteligencia cristalizada incluye la habilidad para recordar y usar la información previamente aprendida, depende de la educación, la experiencia yla cultura.
Las neuronas son las células básicas del sistema nervioso (la unidad anatómica y funcional) y están formadas por ramificaciones que trabajan conjuntamente para enviar mensajes electroquímicos de una neurona a otra, formando una enorme red que abarca a todo el organismo, el sistema nervioso de cada ser humano cuenta al nacer con 100 mil millones de estas células. La actividad mental; elpensar y tener sentimientos, es posible gracias a la superlativa capacidad de comunicación de nuestras neuronas.
Sinapsis: Espacio entre el axón de una neurona y la dendrita o soma de otra neurona, donde se lleva a cabo la comunicación de dos neuronas.
Médula espinal: Transporta mensajes hacia el encéfalo, controla e integra reflejos de la micción (expulsión de orina) y defecación (expulsiónde heces).
Tronco encefálico: Formado por el bulbo, o médula oblongada, el puente y el mesencéfalo. Integran reflejos de vómito, nausea, deglución, parpadeo, salivación, tos, estornudo, control de ritmo cardiaco y respiratorio; formación reticular, función en ciclos cardiacos.
La organización de los nervios por pares se da con el fin de tener una vía de acceso de la información hacia el...