guia examen de oposicion para docentes

1.- Seleccione el autor que explica en su teoría la secuencia del desarrollo intelectual y las características del aprendizaje en los niños.
A) Sigmund Freud
B) Arnold Gessell
C) Erick Fromm
D) Jean Piaget

2.- Al llevar a cabo la actividad complementaria “conozco mi frecuencia cardiaca”, los alumnos de primer grado de secundaria realizan un circuito de acción motriz durante 8minutos. ¿Cuál es la frecuencia cardiaca que normalmente deben presentar los alumnos al término de esta actividad?
A) 140
B) 160
C) 180
D) 200

3.- Una docente trabaja actividades con raqueta con su grupo de segundo grado de secundaria y observa que 20 de los 45 alumnos que lo integran se mantienen ajenos a la actividad porque desean jugar futbol. ¿Qué intervencióndocente, de acuerdo con los planes y programas vigentes permite resolver la problemática?
A) Modificar la actividad a un juego por equipos
B) Cambiar a clase teórica sobre deporte escolar
C) Bajar un punto a los alumnos que no participan
D) Realizar la actividad que deseen la mayoría de los alumnos

4.- ¿Cuál de las siguientes opciones considera la necesidad de la educación física en laescuela, según Benilde Vázquez?
A) La maduración y los requerimientos del aprendizaje corporal en los niños
B) El origen de la personalidad en el niño y la necesidad de ejercitar su cuerpo
C) La inmadurez del ser humano al nacer y las exigencias de la sociedad en que vive
D) El desarrollo de las estructuras anatómicas y nerviosas en el ser humano considerando el contexto en elcual se desarrolla

5.- Seleccione el orden para el mejoramiento del aprendizaje motor.
1. Modificación de la identidad corporal y desarrollo de una motricidad más compleja
2. Manifestación y realización de una motricidad global
3. Consolidación del movimiento corporal
A) 1, 3, 2
B) 2, 1, 3
C) 2, 3, 1
D) 3, 2, 1

6.- Se conoce como ____________ didáctica a la transformación delsaber científico en un saber posible de ser enseñado.
A) metodología
B) competencia
C) transposición
D) planificación

7.- Seleccione la opción que contiene la relación correcta entre los tipos de evaluación y su finalidad.
Tipo de evaluación Finalidad
1. Inicial
2. Sumativa
3. Formativa
a) Valorar los productos positiva o negativamente
b) Evaluar procesos a través de laobtención rigurosa de datos
c) Detectar la situación de partida de los sujetos que van a formarse
d) Comprobar los resultados obtenidos al terminar un proceso
A) 1a, 2c, 3b
B) 1b, 2d, 3a
C) 1c, 2d, 3a
D) 1c, 2b, 3a

8.- Identifique la estrategia didáctica que promueve la expresión corporal en los
alumnos de preescolar.
1. Fábula motora
2. Cuento motor
3. Circuito de acción motriz
4.Iniciación deportiva
5. Juegos modificados
6. Sesiones abiertas
A) 1, 2, 6
B) 2, 3, 4
C) 2, 4, 5
D) 3, 5, 6

9.- ¿Cuál de las siguientes opciones es una competencia que debe desarrollar el
docente de educación física de nivel secundaria?
A) Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos
B) Nociones y conceptos para la práctica del ejercicio físico
C)Máxima velocidad de desplazamiento o cíclica
D) El desempeño y motricidad inteligente

10.- ¿Cómo se denomina al conjunto de conocimientos, procedimientos, actitudes y
sentimientos que intervienen al realizar una acción motriz determinada?
A) Competencia didáctica
B) Habilidad motriz
C) Competencia motriz
D) Capacidad física

11.- ¿Cuál es la correcta agrupación de las funcionesconfiguradas en el deporte
educativo?
A) Ajuste, interiorización, percepción y representación mental del espacio
B) Adecuación postural, memoria, ajuste y automatismo
C) Aprendizaje deportivo, automatismo, percepción e intuición
D) Atención perceptiva, relación con los objetos, reflejos y memoria

12.- El docente de educación física organizó un torneo de voleibol. Uno de los
alumnos de secundaria...