Guia Examen Diagnostico Secundaria

Guía para el examen del INEA Secundaria

Temarios de Lengua y Comunicación
 
Vamos a escribir
Lectura
·         Lectura de comprensión de textos informáticos.
·         Lectura de comprensión de textos literarios con lenguaje metafórico y otros recursos literarios.
·         Identificar tipos de texto: poema, cuento, leyenda y novela.
·         Identificar tipos de expresión:descripción, narración y diálogo.
·         Identificar partes de la narración: Inicio o introducción, nudo y desenlace.
·         Identificar: argumentos a favor y en contra en textos.
·         Síntesis de un escrito. Resumen, cuadro sinóptico y ficha de resumen.
Reflexión sobre la lengua
·         Componentes de la oración: sujeto y predicado.
·         Complementos de la oración: complementodirecto, complemento indirecto y complementos circunstanciales (lugar, tiempo y modo).
·         Oraciones simples.
·         Oraciones compuestas: coordinadas, subordinadas y yuxtapuestas.
·         Sustantivo y adjetivo.
·         Adverbios de lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación.
·         Identificación de los siguientes nexos en oraciones: para que, puede que, ya que, porque.·         Conjunciones. Identificar: y, ni, pero.
·         Concordancia gramatical entre el sustantivo, el adjetivo y el verbo en género y número.
·         Tiempos verbales. Presente, pasado, futuro, copretérito.
·         Uso de mayúsculas.
·         Siglas y señales.
·         Acentuación: palabras graves, agudas y esdrújulas, acento ortográfico y sílaba tónica.
·         Puntuación. Usode: punto y seguido, punto y aparte, coma, raya, comillas, signos de admiración y signos de interrogación.
·         Reglas ortográficas. Uso de grafías b, v, s, c, z.
Documentos y fuentes útiles
·         Identificación por sus características de: solicitud de empleo, instructivo, anuncio, nota, recado telefónico, receta, carta, periódico, recado, letrero y folleto.
·         Identificación dela utilidad de: solicitud de empleo, instructivo, anuncio, nota, recado telefónico, receta, carta, periódico, recado, letrero y folleto.
·         Ficha bibliográfica.
Hablando se entiende la gente
Lectura
·         Lectura de comprensión de textos publicitarios impresos.
·         Lectura de comprensión de textos literarios.
·         Tipos de comunicación no verbal: comunicación auditiva ycomunicación visual.
·         Los géneros periodísticos: noticia, editorial, reportaje, entrevista y crónica.
·         Lectura de comprensión de textos periodísticos. Noticia, editorial, reportaje, entrevista y crónica.
Reflexión sobre la lengua
·         Circuito del habla. Elementos de la comunicación: emisor, receptor, mensaje y código.
·         Aportaciones al español de otraslenguas. Identificar: lenguas indígenas, galicismos, italianismos y anglicismos.
Documentos y fuentes de información
·         La influencia de los medios de comunicación en las personas
·         Medios de comunicación a distancia. Correo electrónico, teléfono, fax.
·         Medios de comunicación escrita: el periódico y sus partes y la revista y sus partes.
·         Los géneros periodísticos:noticia, reportaje, entrevista, editorial y crónica.
·         Medios de comunicación masiva: televisión, radio, cine y video.
·         El lenguaje en los medios de comunicación masiva.
·         Programas televisivos de información y de entretenimiento.
·         Géneros cinematográficos: western, comedia, fantástico, musical, thriller, gangster, de época y documental.
·         Programas deradio: informativo, educativo y de entretenimiento.
·         Lenguaje radiofónico.
·         Documentos útiles para la comunicación: recado telefónico y directorio telefónico.
·         Los medios publicitarios: volante, folleto y tríptico.
·         El bombardeo publicitario y la sociedad de consumo.
·         Los mensajes en la publicidad.
·         Los elementos de la publicidad:...