GUIA GEOGRAI¿FIA REYES HEROLES

CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 4/2
“LIC. JESÚS REYES HEROLES”

ACADEMIA DE CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES
GUÍA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO
DE GEOGRAFÍA

JUNIO-2014
La siguiente guía de estudio resuelta es un requisito indispensable para presentar el examen extraordinario
en el próximo periodo a realizarse en junio. Para ello debe estar resuelta COMPLETA Y CORRECTADeberás
realizarla en hojas blancas, tamaño carta y escrita a mano, con bolígrafo (puedes hacerlo en hojas de reuso),
engrapada, los datos de identificación en el ángulo superior derecho (NOMBRE DE LA ACTIVIDAD; NOMBRE
DEL ALUMNO; ASIGNATURA; NOMBRE DE LA PROFESORA, GRUPO; FECHA).
NO TENDRÁ VALOR PARA LA CALIFICACIÓN FINAL.
* PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO TRAER JUEGO DE GEOMETRÍA YA QUE SEREALIZARÁN TRAZOS DE
PUNTOS, LÍNEAS Y CÍRCULOS DE LA TIERRA Y COORDENADAS GEOGRÁFICAS.
Propósito general:
Que los alumnos aprovechen a la Geografía como ciencia mixta permitiendo la interpretación e interrelación de
fenómenos que acontecen y conforman el medio físico y social, por ello resalta la necesaria vinculación con otras
disciplinas del campo de Ciencias Experimentales, asignaturas queaportan información relacionada con los seres vivos y
fenómenos que conforman el paisaje físico y del campo de Humanidades y Ciencias Sociales cuyo objeto de estudio está
vinculado a las actividades y comportamiento de los grupos humanos.
Competencias a desarrollar:
Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y socialesespecíficos.
Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones
éticas.
Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias científicas
Explicita las nocionescientíficas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante
instrumentos o modelos científicos.
Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de riesgo e impacto
ambiental.
Decide sobre el cuidado desu salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que
pertenece.
Relaciona los niveles de organización química, biológica, física y ecológica de los seres vivos.
BLOQUE I APLICA LA GEOGRAFÍA COMO CIENCIA MIXTA.
Propósitos: que el alumnado comprenderá la interdisciplinariedad de la Geografía, identificando campos específicos de la
misma, así como susciencias auxiliares; comprenderá y aplicará los principios metodológicos y recursos geográficos que
sirven a la Geografía.
Objetos de aprendizaje:
1. Definición de GEOGRAFÍA (vista en clase)
2. ¿Cuál es el significado etomológico de la palabra GEOGRAFÍA?
3. ¿Qué es el paisaje?
4. Realiza un cuadro sinóptico con los elementos de los paisajes y los tipos, ejemplifica con imágenes (que no sean demonografías)
1

5.
6.
7.
8.
A)
B)
C)

Enlista cuáles son los Principios de la Geografía y explica cada uno de ellos
Define cada uno de los puntos, líneas y círculos de la Tierra, y traza de cada uno de ellos en diferentes círculos para
lograr identificarlos*
¿Qué son las Coordenadas geográficas y para qué sirven?:
¿Cuáles son las coordenadas geográficas y cómo se define cada unade ellas? Realiza los siguientes ejercicios de
coordenadas geográficas para localizar puntos
Latitud 58° Norte
Longitud 30° Oeste
Latitud 21° Sur
Longitud 149° Este
Latitud 90° Sur
Longitud 90° Oeste

9. ¿Qué son las proyecciones cartográficas?
10. Enlista los tipos de proyecciones carográficas
11. ¿Cuáles son los elementos de los mapas (cartas geográficas? Define a cada uno de ellos...