GUIA HISTORIA DE AMERICA CONTEMPORANEA

GUÍA DE ESTUDIO

2012-2013






Historia Contemporánea de América











UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA









PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO







Historia Contemporánea de América












1-PLAN DE TRABAJO
La asignatura de Historia de América Contemporánea al ser semestral se le calculaun tiempo de 124 horas de preparación. Esta asignatura se imparte en el segundo semestre y el plan que proponemos al distribuir el curso en catorce semanas, con la salvedad de las vacaciones de Semana Santa, y teniendo en cuenta que este plan es orientativo dependiendo de cada alumno el tiempo que puede dedicar al estudio de la asignatura.
Esta asignatura no tiene PEDs, son sustituidos por lalectura de un libro y la realización de un trabajo práctico del mismo.
El alumno debe elegir entre estos dos libros:
-Malamud, Carlos; “Populismos Latinoamericano. Los tópicos de ayer, de hoy y de siempre”, Ed. Nobel, 1910
-Pérez Herrero, Pedro; “Auge y caída de la autarquía” Tomo V de la Historia Contemporánea de América Latina, ed. Síntesis, Madrid

Programación:
El total de horas de trabajopara la asignatura son de 125. Las dividiremos en dos apartados:
1.-La interacción con el equipo docente y tutores
2.-El trabajo autónomo del alumno
Dentro del primer grupo están: a) El trabajo con contenidos teóricos
b) Las actividades prácticas.
a) El trabajo con contenidos teóricos es el que realiza el estudiante para superar el estudio de la asignatura mediante:
-Lecturade las orientaciones generales que facilita el equipo docente
-Lectura de materiales impresos básicos y complementarios
-Asistencia a tutorías presenciales en los Centros Asociados : conferencias en línea y a través del curso virtual (TAR)
-Solución de dudas planteadas de forma presencial o a través de internet
Las competencias adquiridas serán:
-Capacidad de planificación y organización-Capacidad de control adecuado del tiempo
-Competencia en el curso de los TIC’s
El tiempo dedicado será un 20%, es decir, 25 horas en el cumplimiento de estas actividades
b) Las actividades prácticas: comprende las siguientes actividades
-Lecturas de las orientaciones generales facilitadas en la Guía de Estudio propuestas por el Equipo docente.
-Realización de las actividades prácticas en latutoría presencial a través de internet: comentarios de textos, recensión de libros ó artículos, etc…
-Solución de dudas planteadas de forma presencial o a través de Internet.
El tiempo dedicado será de un 20% (25horas)
Las competencias que se adquieren son:
-Capacidad de planificar y organizar
-Capacidad de análisis y síntesis
-capacidad de aplicar conocimientos teóricos a la práctica-Razonamiento crítico

2.- El trabajo autónomo del estudiante comprende las siguientes actividades:
-Estudio autónomo de los temas
-Interacción a favor de los cursos virtuales y trabajo en equipo para abordar el estudio de los contenidos teóricos
-Elaboración autónoma de las prácticas
-Preparación y realización del examen final
El tiempo dedicado a este último apartado es de un 60% (75 horas)2.ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS

Parte I: Las Independencias Americanas

TEMA 1: Las independencias de Estados Unidos y Haití
-La independencia de Estados Unidos
-La independencia de Haití
1- Presentación y objetivos
La Paz de París (1763) marcó el fin de la guerra de los siete años y con ella el hundimiento del primer imperio colonial francés y el triunfo del poderíocolonial inglés. El triunfo británico va a tener un significado especial para la Historia de las Américas: las trece Colonias quedaban libres de cualquier amenaza próxima y al no ser necesaria la cobertura militar el gobierno de Londres pretendió obtener mejores prestaciones de las colonias provocando el descontento de las mismas. Así, la creciente presión fiscal sobre las trece Colonias y el...