Guia Historia

I. MUNICIPALIDAD DE PROVIDENCIA
CORPORACIÓN DE DESARROLLO SOCIAL DE PROVIDENCIA
LICEO POLIVALENTE ARTURO ALESSANDRI PALMA
deptohistoria.a12@gmail.com

I. MUNICIPALIDAD DE PROVIDENCIA
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Guía de Aprendizaje N° 3
Segundo Medio

SECTOR: HISTORIA Y CIENCIASSOCIALES COMÚN |
Nivel/curso NM2/A,B,C,D,E,F,G y H |
PROFESOR ENCARGADO: Eduardo López |
PROFESORES DEL NIVEL: Marianela Mena, Eduardo López |
Plazo: 25 DE OCTUBRE 2011, hasta las doce de la noche |
UNIDAD TEMÁTICA: Conformación del Estado-nación. Transformación liberal y expansión económica.* El despegue económico (1810 -1861) * Expansión territorial chilena |
CONTENIDO: * El liberalismo llega a América. * Desarrollo económico social. * Territorio de Chile a mediados del siglo XIX. * La guerra con España * La guerra por el salitre (1879-1884) * Balance y proyecciones de la guerra * Ocupación de la Araucania. |
APRENDIZAJE ESPERADO: •Comprender el costo económico que tuvo para Chile el proceso de Independencia * Identificar y caracterizar las principales actividades económicas en el periodo 1831-1861. * Comprender que los cambios económicos también ocasionan transformaciones sociales * Explicar las razones de las transformaciones del territorio nacional durante la segunda mitad del siglo XIX. * Analizar lasconsecuencias económicas, políticas y sociales de la expansión del territorio nacional. * Comprender las proyecciones del proceso de expansión del territorio nacional desde el siglo XIX hasta la actualidad. |

I. INSTRUCCIONES
1. En relación a la comprensión de lectura: marque la alternativa correcta, respondiendo de acuerdo al tipo de pregunta que se señale o habilidad que se expresa en ella.2. Responda la parte conocimientos utilizando el texto de estudio, lea entre las páginas 134 a 185.
3. Realice las actividades con anticipación. Procure contestarlas paulatinamente y no el día anterior a la entrega. Anote pregunta e inmediatamente la respuesta.
4. Podrá realizar sus consultas personalmente, al profesor de asignatura, en Bustamante 180 (Metro Parque Bustamante),los días miércoles de 8:30 a 11:00 a.m
5. La actividad de evaluación deberá ser remitida al mail del departamento de Historia
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Envíe la actividad evaluada en un archivo Word (versión 2000-2003).Coloque su nombre y curso en la actividad evaluada y en el NOMBRE DEL ARCHIVO.

6. Plazo de entrega de la actividad evaluada: 25 de octubre del2011 hasta la media noche

II. CONTENIDOS

Primera parte: Comprensión de lectura, responda de acuerdo a la información contenida en ella.
Nivel | Formf Forma de preguntar | Form Forma de responder |
Explicito | Según el texto | La respuesta es textual o casi textual. |
Inferencial | Del texto se deduce o concluye | Idea global o concluyente, nunca es textual. |
Valórico | Laimportancia o trascendencia | Apunta a la razón de ser. Se aprecia o valora. |

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La economía y la sociedad durante la guerra:
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La guerra del Pacífico fue la experiencia nacional más significativa para Chile desde la Independencia. ¿Cuálesfueron sus efectos en la economía y en la sociedad del país? Su impacto en la agricultura, en la minería y en la industria manufacturera obviamente varió según los casos. En el campo, los hacendados criticaban <una escasez de brazos>, pero lo venían haciendo desde mucho antes de 1879. Incluso si la guerra efectivamente hubiera sacado a los hombres de los campos, no podemos afirmar que esto...