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FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA INFORMACION

GUIA DE TRABAJOS PRACTICOS
HISTORIA SOCIAL CONTEMPORÁNEA
María Cristina Vera de Flachs [Dir.]

APELLIDO Y NOMBRE
MATRICULA Nº
TURNO

AÑO 2015

ISBN Nº 978-987-1498-37-6
Copyright 2015 María Cristina Vera de Flachs
E.mail: vera@onenet.com.ar
Impreso en la República Argentina

Queda prohibida la reproducción total oparcial de esta obra por cualquier método o procedimiento de reprografía.

INTRODUCCION
Esta Guía de Trabajos Prácticos está destinada a los estudiantes de la cátedra de Historia
Social Contemporánea y ha sido diseñada por la misma con el objeto que al finalizar el análisis
de los diferentes textos seleccionados y realizar sus actividades el alumno esté en condiciones
de lograr los siguientesOBJETIVOS:
a.- Valuar las diferentes etapas de la Historia Social Contemporánea.
b.- Exponer correctamente las respuestas con un lenguaje acorde a la información brindada y formular un análisis crítico de los temas estudiados.
c.- Extractar conclusiones y resolver con habilidad y destreza problemas de expresión.
d.- Realizar pequeños trabajos de investigación utilizando bibliografía accesoria,periódicos, revistas, Internet, etc. y volcarlos en pocas líneas teniendo en cuenta que ellos interesen al
Comunicador Social.
TRABAJOS PRACTICOS
Las Guías de Trabajos Prácticos pretenden ordenar al alumno y completar la lectura de algunos contenidos fijando objetivos. El estudiante deberá asistir a las Clases Prácticas con la Guía,
la que deberá conocer previamente. Por eso se recomienda realizarsimultáneamente la lectura
del material de Cátedra. Debe, además, traer a cada clase la Libreta de Trabajos Prácticos.
La Cátedra lo distribuirá en comisiones, según la letra inicial de su apellido. Determinado el
grupo sólo se aceptarán cambios de comisión con certificados de trabajo.
Se recomienda para la elaboración de las respuestas: leer, resumir, elaborar síntesis, mapas conceptuales, marcar las dudaso utilizar otra técnica que permita una reflexión del tema a
estudiar.
HORARIOS DE CONSULTA
La cátedra dispone de horarios de consulta los días de clases en los tres turnos para resolver
las dudas que tuvieren. Consultar los horarios de los respectivos turnos, pues tofos los docente
de la Cátedra de cualquier turno puede evacuarlas.
EVALUACIONES
Se evaluará un número de Guías y Anexos por cadaturno y por cada clase, elegidas al azar.
Quien no la posea en el momento de ser convocado o no la haya completado al finalizar el cuatrimestre queda Libre. Habida cuenta la cantidad de estudiantes y el escaso personal docente, la
cátedra considera que la Guía posibilita reafirmar conceptos y un seguimiento permanente de
los estudiantes.
Se evaluará la pertinencia de las respuestas, la capacidadpara relacionar, el correcto uso
del lenguaje y la presentación.
El día 10 de Junio se retirarán para su evaluación todas las Guías de Trabajos Prácticos, los
que deben estar completas para regularizar o promocionar la materia. No hay prórroga para
esta tarea.

RECUERDEN LA CATEDRA NO DEVUELVE LAS GUIAS APROBADAS.
LOS ALUMNOS LIBRES DEBEN LLEVARLAS AL EXAMEN COMPLETAS.

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CONDICIONES PARA ELCURSADO DE LA MATERIA
La orientación propuesta para el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje se basa
en el concepto constructivista del aprendizaje. Este tipo de proceso implica una actividad personal constructiva del alumno a través del aprendizaje significativo mediante el cual se convierte
en el autor fundamental del proceso enseñanza- aprendizaje.
En este marco la acción pedagógica buscarácrear las condiciones favorables para facilitar
el aprendizaje significativo, es decir que construya conceptos lo más rico y ajustados posibles,
funcionalidad de lo aprendido, en tanto desarrollo de destrezas para la aplicación de los conceptos significativos y desarrollo de la memoria comprensiva, en tanto posibilidad de contextualizar
e integrar los conceptos significativos.
Por otra parte,...