Guia Inducción: Área matemática

Páginas: 11 (2646 palabras) Publicado: 22 de abril de 2015


Unidad Educativa “Antares”

Manual de Inducción
del
Área de Ciencias Exactas
para
Básica Superior y Bachillerato






Contenido
Física 3
Matemática 4
1. Guía de inducción general 5
a) Programas y planes de estudio 5
b) Asignaturas a dictar 5
c) Libros a usarse en el año lectivo 5
2. Guía de inducción para docentes de básica media y bachillerato 5
Normas Generales 5
3. Guía de manejo delLaboratorio de audiovisuales 6
Normas Generales para el uso del Laboratorio de audiovisual 6
Normas Generales de comportamiento 7
Sugerencia 7
4. Guía de manejo del laboratorio de Física / Química 8
Normas Generales para el uso del Laboratorio de Física / Química 8
Normas Generales de comportamiento 8
Sugerencia 9
4.1 Anexo: Guía para elaborar informe de laboratorio 10



El presente documento esuna guía de inducción para los docentes que se incorporan a la Unidad Educativa “Antares” puedan desarrollar sus actividades de la mejor manera posible y para que tengan un desempeño óptimo es sus actividades diarias.

La Unidad Educativa “Antares” posee dos tipos de especialidades: la primera es bachillerato general y la segunda es un bachillerato técnico en Administración de Sistemas.

El áreade Ciencias Exactas del colegio está conformada por las asignaturas de Física, Matemática y Dibujo.

Física

La asignatura de Física se dicta desde bachillerato y está conformada como indica la tabla 1. Hay que recalcar que la asignatura de Física en Tercero General se llama “Física Superior” y ésta es una asignatura de índole optativa que se escogió entre un número de asignaturas, dadas por elMinisterio de Educación del Ecuador, para completar la malla curricular.
Asignatura
Año de Educación
Especialidad
Horas clase semana



Técnico
General
Física
Primero BGU
Técnico
General
4
5



















Segundo BGU
Técnico
General
4
4



















Tercero BGU
N.A.
General
N.A.
4


















Tabla 1

Matemática

La asignatura de Matemática se dicta en el nivel básica Superior ybachillerato, está conformada como indica la tabla 2. Hay que recalcar que la asignatura de Matemática en Tercero General se llama “Matemática Superior” y ésta es una asignatura de índole optativa que se escogió entre un número de asignaturas, dadas por el Ministerio de Educación del Ecuador, para completar la malla curricular y en la especialidad de Administración de Sistemas se sigue llamandoMatemática.
Asignatura
Año de Educación
Especialidad
Horas clase semana



Técnico
General
Matemática
Primero BGU
Técnico
General
4
5



















Segundo BGU
Técnico
General
4
5



















Tercero BGU
Técnico
General
4
4


















Tabla 2

La guía de inducción consta de las siguientes partes:
1. Guía de inducción general
2. Guía de inducción para docentes de básicasuperior y bachillerato
3. Guía de manejo del laboratorio Audiovisual
4. Guía de manejo del laboratorio de Física / Matemática
4.1 Anexo: Guía de reporte para Laboratorio de Física

1. Guía de inducción general
Una vez que se ha formalizado su ingreso a la Unidad Educativa “Antares”, debe entrevistarse como él/la Vicerrector(a) Académico(a) para tratar asuntos acerca:
a) Programas y planes de estudio
b)Asignaturas a dictar
c) Libros a usarse en el año lectivo

a) Programas y planes de estudio
Los programas de estudio de los diferentes años de educación media y bachillerato están supeditados a las reformas que realiza el Ministerio de Educación del Ecuador; puede revisar la página del Min. Edu. para cualquier consulta.

b) Asignaturas a dictar
Él/la Vicerrector(a) Académico(a) o Director de Áreadebe entregarle a usted una carpeta digital con todos los planes anuales, bloque y clase para que revise, adapte y realice los cambios que crea conveniente así también los formatos a utilizarse.

c) Libros a usarse en el año lectivo
Es de vital importancia, aunque el Director de Área lo haya realizado, revisar los libros y que su contenido se ajuste al dado por el organismo rector (Ministerio de...
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