GUIA_INTEGRADA_DE_ACTIVIDADES_ACADEMICAS_2015 1 Algebra_lineal

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECBTI
Curso: Algebra lineal (E-learning)

Programa: Ciencias Básicas
Código : 208046

Guía Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Para darle respuesta al núcleo problémico se utilizará la estrategia basada en tareas (ABT). “Estaestrategia guía al estudiante a la elaboración de una tarea , facilitando
la activación el proceso de aprendizaje a través de espacios en los que éste puede involucrar tanto sus conocimientos previos como los nuevos, renegociando
significados e involucrándose en el uso natural de diferentes habilidades, no sólo de carácter académico sino estrategias metacógnitivas que lo lleven a la consecución
delos objetivos propuestos. El docente se convierte en un monitor, no se encuentra en el centro del proceso del aprendizaje sino que va de lado como observador y
guía.” Richards y Nunan (2010)
Temáticas a desarrollar:
Generalidades del curso.
Número de semanas: 2

Fase de la estrategia de aprendizaje:
Pre-tarea
Actividad individual

Actualización del perfil con foto actual,
correo electrónicoinstitucional y ubicación.
Presentación en el foro general, encontrado
en el entorno inicial.
Ver presentación del curso.
Leer el syllabus del curso completamente,
encontrado en el entorno de conocimiento.
Revisión individual de contenidos que se
encuentran en el entorno de conocimiento
acerca de la unidad 1, unidad 2 y unidad 3,
realizando un reconocimiento del curso.

Fecha: Según Agenda del CursoMomento de evaluación:
Inicial

Productos académicos y
ponderación de la actividad
individual
Productos Académicos
 Entregar un patrón de
secuencia y tiempo de la
agenda del curso.
 Cuadro de reconocimiento
de actores.
 Párrafo expresando la
importancia del algebra
lineal en su programa
profesional.
El contenido del trabajo debe ser
máximo 2 hojas, fuera de la hoja de
portada, introducción,conclusiones
y bibliografía según normas APA.
Ponderación
25 puntos

1

Actividad colaborativa*

Entorno:
Entorno de conocimiento
Entorno de aprendizaje
colaborativo.

Productos académicos y
ponderación de la
actividad colaborativa

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECBTI
Curso: Algebra lineal (E-learning)

Programa: CienciasBásicas
Código : 208046

Identficar cada uno de los entornornos en los
cuales se realizarán las actividades ( Entorno
de aprendizaje colaborativo, entorno de
aprendizaje práctico y Entorno de evaluación
y seguimiento.
Revisar la agenda del curso.
Aceptar las normas y condiciones del curso.
Realizar una breve presentación a sus
compañeros en el foro general en el tema
Presentación y reconocimientode los
participantes y en el foro de aprendizaje
colaborativo en el tema Desarrollo de la pretarea.
Presentar de forma Individual un patrón de
secuencia y tiempo de la agenda del curso para
reconocer cada una de las actividades del
curso, fechas de entrega y entornos en las que
se realizarán.
Nota: Observar en el entorno de gestión del
estudiante, el ejemplo de un patrón de
secuencia y tiempo queallí se encuentra.
Construir un cuadro de reconocimiento de
actores que contenga lo siguiente: Colocar
en la primera columna el nombre de cada
uno de los participantes del grupo, en la
segunda columna rol que desempeñará
durante el período, en la tercera columna
correo electrónico y skype (si tiene cuenta) y
la última columna programa de estudio.
En un párrafo de máximo 10 renglones
expresar laimportancia del Algebra lineal
en su programa profesional.

2

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECBTI
Curso: Algebra lineal (E-learning)

Programa: Ciencias Básicas
Código : 208046

Temáticas a desarrollar:
Vectores, matrices y determinantes
Número de semanas: 4

Fecha: Según Agenda del Curso Momento de evaluación:...