GUIA_INTEGRADA_DE_ACTIVIDADES_ACADEMICAS_2015 1 Algebra_lineal

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECBTI
Curso: Algebra lineal (E-learning)

Programa: Ciencias Básicas
Código : 208046
Guía Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Para darle respuesta al núcleo problémico se utilizará la estrategia basada en tareas (ABT). “Estaestrategia guía al estudiante a la elaboración de una tarea , facilitando
la activación el proceso de aprendizaje a través de espacios en los que éste puede involucrar tanto sus conocimientos previos como los nuevos, renegociando
significados e involucrándose en el uso natural de diferentes habilidades, no sólo de carácter académico sino estrategias metacógnitivas que lo lleven a la consecución
delos objetivos propuestos. El docente se convierte en un monitor, no se encuentra en el centro del proceso del aprendizaje sino que va de lado como observador y
guía.” Richards y Nunan (2010)
Temáticas a desarrollar:
Generalidades del curso.
Número de semanas:
2

Fase de la estrategia de aprendizaje:
Pre-tarea
Actividad individual
 Actualización del perfil con foto
actual, correo electrónicoinstitucional y ubicación.
 Presentación en el foro general,
encontrado en el entorno inicial.
 Ver presentación del curso.
 Leer el syllabus del curso
completamente, encontrado en el
entorno de conocimiento.
 Revisión individual de
contenidos que se encuentran en
el entorno de conocimiento
acerca de la unidad 1, unidad 2 y
unidad 3, realizando un
reconocimiento del curso.
 Identificar cada de losentornos
del curso, y aquellos en los que
se desarrollarán las actividades

Fecha:
2 al 15 de febrero.

Momento de evaluación:
Inicial

Productos académicos y ponderación
de la actividad individual
Productos Académicos
 Entregar un cuadro sinóptico
con el contenido solicitado.
 Cuadro de reconocimiento de
actores.
 Párrafo expresando la
importancia del algebra lineal
en su programa profesional.El contenido del trabajo debe ser
máximo 2 hojas, fuera de la hoja de
portada, introducción, conclusiones y
bibliografía según normas APA.
Ponderación:
25 puntos

1

Actividad colaborativa*

Entorno:
Entorno de conocimiento
Entorno de aprendizaje
colaborativo.

Productos académicos y
ponderación de la
actividad colaborativa

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - VicerrectoríaAcadémica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECBTI
Curso: Algebra lineal (E-learning)









Programa: Ciencias Básicas
Código : 208046

del curso.(Entorno de trabajo
colaborativo y Entorno de
aprendizaje práctico).
Revisar la agenda del curso
Aceptar las normas y
condiciones del curso
Presentar de forma Individual un
cuadro sinóptico de la agenda
del curso para reconocer cada
una de lasactividades del curso,
fechas de entrega y entornos en
las que se realizarán.
Construir un cuadro de
reconocimiento de actores en el
que deben colocar en la primera
columna el nombre de cada uno
de los participantes del grupo,
en la segunda columna rol que
desempeñará durante el
período, en la tercera columna
correo electrónico y skype (si
tiene cuenta) y la última
columna programa de estudio.
En unpárrafo de máximo 10
renglones expresar la
importancia del Algebra lineal
en su programa profesional.

2

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECBTI
Curso: Algebra lineal (E-learning)

Programa: Ciencias Básicas
Código : 208046

Temáticas a desarrollar:
Vectores, matrices y determinantes
Número de semanas:
4

Fecha:
16 defebrero al 16 de marzo

Momento de evaluación:
Intermedio

Entorno: Aprendizaje
colaborativo, Aprendizaje
práctico
Evaluación y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje:
Ciclo de la tarea







Productos académicos y
Actividad individual
ponderación de la actividad
individual
Cada estudiante debe asumir el Productos académicos
rol que eligió en la primera fase
del curso y elegir un...