GUIA_INTEGRADA_DE_ACTIVIDADES_ACADEMICAS_2015_ 2

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades –ECSAHCurso: Psicología Política
Guía Integrada de Actividades

Programa: Psicología
Código: 403033

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La presente guía se estructura en: una fase preparatoria y Las cuatro fases(4). a) exploratoria (reconocimiento de conceptos clave del curso); b) profundización; c)
ejercicio de aplicación metodológica; y d) análisis y reflexión; e) trabajo final de evaluación. La guía de actividades le orientará el proceso del desarrollo del curso,
durante 16 semanas, periodo en el cual, Usted, debe realizar el proceso de aprendizaje. La guía se estructura en cuatro partes: las fases setrabajan individual y
colectivamente en pequeños grupos colaborativos. Las fases tienen el propósito de cumplir satisfactoriamente el desarrollo de las competencias del curso.
La estrategia de aprendizaje es entendida como: análisis de problemas sociales, mediante el Análisis del Discurso, método considerado apropiado en la psicología
política, a través del cual, se aprenderá una manera sencillaelaborar reflexiones en torno a los problemas sociales, causas, orígenes y posibles respuestas. Así pues,
que les invitamos a acoger de la mejor manera este proceso de aprendizaje, novedoso en el programa de psicología de la UNAD.
Temáticas a desarrollar: Reconocimiento de conceptos clave del curso y grupo colaborativo y del curso
Fecha: Agosto 10 – Agosto 23

Momento de evaluación: fase Ireconocimiento del curso

Entorno: aprendizaje colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Aproximación al Análisis de discurso. AD (revisión de la literatura dispuesta en el entorno de conocimiento)
Productos académicos y
ponderación de la actividad
individual (Parte A)
Realizar lectura sobre los conceptos Elaboración de un mapa conceptual
clave del presente curso, teniendo
con los conceptos claveo categorías
en cuenta las definiciones de la
principales del presente curso.
psicología política, los movimientos
sociales, acciones colectivas y la
 Psicología Política
teoría del análisis del discurso.
 Teoría análisis del discurso
 Movimientos sociales
Se tendrán en cuenta los presaberes
 Acciones colectivas
del estudiante, el instructivo para
 Fenómenos o problemas
navegar
en
cursoAVA,
la
psicosociales
presentación del curso, el syllabus y Presentar las respectivas fuentes o
cualquier otra fuente bibliográfica referencias bibliográficas tomadas en
que se considere pertinente.
cuenta para la presente elaboración.
Actividad individual (Parte A)

Actividad colaborativa* (Parte B)

Productos académicos y ponderación de la
actividad colaborativa (parte B)

Una vez que se realiza larevisión
En grupo, se debe elaborar un documento
documental por cada uno de los
de no más de cinco páginas. El cual debe
integrantes del grupo, se socializa y contener:
se discute para definir que aportes
 Portada
se recogen y consideran debe llevar  Introducción sobre la discusión sobre la
el documento.
psicología política y relación con la teoría
del análisis de discurso
Se tendrá en cuentapara la  Conceptos clave y problemas que aborda
respectiva calificación el aporte  Reflexión sobre el Método de análisis de
individual pertinente por parte de
discurso
cada uno de los integrantes del  Conclusiones y referencias bibliográficas
curso. (Foro de Reconocimiento)

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela:Ciencias Sociales, Artes y Humanidades –ECSAHCurso: Psicología Política

Programa: Psicología
Código: 403033

Temáticas a desarrollar: Fase I de profundización. Orígenes , desarrollos actuales y fundamentos teóricos y epistémicos de la psicología política
Fecha: Agosto 24 – Septiembre 20

Momento de evaluación: fase II profundización.

Entorno: aprendizaje colaborativos

Fase de la estrategia de...