GUIA_INTEGRADA_DE_ACTIVIDADES_ACADEMICAS_2015_224
Páginas: 12 (2986 palabras)
Publicado: 21 de noviembre de 2015
Guía Integrada de Actividades
TRABAJO PARTE UNO
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: se desarrollará un trabajo dividido en tres partes, en cada parte se desarrolla un trabajo conforme a la guía. En el primer trabajo se elige un tema individual, en el segundo y tercero debe tomarse un solo tema en grupo.
Temáticas a desarrollar: Tendencias mundiales y escenariotendencial, método Delphi y consulta a expertos
Número de semanas: Tres
Fecha inicial: 03/AGO/2015
Fecha final: 16/AGOS/2015
Trabajo parte uno: INDIVIDUAL
Entorno Evaluación y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: parte uno
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
PRODUCTOS ACADÉMICOS Y PONDERACIÓN DE LA ACTIVIDAD INDIVIDUAL
ACTIVIDAD COLABORATIVA
PRODUCTOS ACADÉMICOS Y PONDERACIÓN DE LA ACTIVIDADCOLABORATIVA
Descripción de las actividad:
Solamente es la aplicación de una encuesta a un expertos y enviarla:
Individualmente elija solo un tema y aplique la encuesta a un experto
Los Expertos son personas cercanas o conocidos que saben algo sobre el tema. Los expertos son personas que emiten opiniones basados en conocimiento, experiencia, imaginación o sentido común. Los expertos podríanser personas cercanas, familiares compañeros de trabajo que tengan conocimiento en el tema que elijan.
Esta actividad tiene un peso de 25 puntos
La calificación depende de la calidad y perfil del experto
La encuesta debe diligenciarse en papel y también debe ser enviada mediante el enlace digital
NO APLICA
NO HAY ACTIVIDAD EN GRUPO
TRABAJO PARTE DOS
Contexto de la estrategia de aprendizajea desarrollar en el curso: El grupo elige uno de los temas de las encuesta y desarrolla la guia en grupo
Temáticas a desarrollar: Temas de la primera unidad: conceptos básicos sobre la prospectiva, etapas de la prospectiva, corrientes o escuelas de la prospectiva, conceptos sobre escenarios, estudios sobre el futuro y pensamiento a largo plazo, métodos de la prospectiva y tendencias mundiales,método Delphi y consulta a expertos
Número de semanas: Cuatro
Fecha inicial: 17/AGO/2015
Fecha final: 27/SEP/2015
Trabajo parte uno: EN GRUPO
Entorno Evaluación y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: parte uno
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
PRODUCTOS ACADÉMICOS Y PONDERACIÓN DE LA ACTIVIDAD INDIVIDUAL
ACTIVIDAD COLABORATIVA
PRODUCTOS ACADÉMICOS Y PONDERACIÓN DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVATodo estudiante debe hacer al menos un aporte de calidad, todas las semanas que dure vigente el trabajo. Es decir, es obligatorio hacer aportes semanalmente
Si no se han hecho aportes durante el proceso y se envían aportes los dos últimos días, estos se evalúan sobre la mitad del puntaje
Peso Evaluativo:
Máximo 160 puntos así: 140 puntos evaluados por el Docente, 20 de coevaluacion por losestudiantes
Descripción de los tres puntos a desarrollar:
Desarrollo de marco teórico o resumen de la teoría de la Prospectiva Estratégica: a partir de la lectura y análisis de los textos o artículos que se hallan en el curso, en el entorno de conocimiento, unidad uno, referencias bibliográficas requeridas o en su defecto en los enlaces que al final de este documento en la bibliografía, componer un demarco teórico de la Prospectiva Estratégica. (Historia, representantes, hechos, teorías, corrientes o escuelas, métodos, Método Delphi, etc.). Esta parte debe estar muy bien redactada, debe ser coherente. Debe ser consecuente con la el nivel universitario que manejan todos. Esta parte debe ser de completa autoría del grupo. (No copia). dos o tres páginas
Análisis de las tendencias: a partir deestadísticas y teorías, en una o dos páginas por grupo describir coherentemente los principales hechos históricos, la situación actual del tema un temas propuestos en el trabajo inicial (encuestas) La idea es encontrar y describir las principales tendencias del tema estudiado. Narrar en esta parte lo que podría suceder en los próximos años si las cosas siguen comportándose como hasta el momento....
Guía Integrada de Actividades
TRABAJO PARTE UNO
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: se desarrollará un trabajo dividido en tres partes, en cada parte se desarrolla un trabajo conforme a la guía. En el primer trabajo se elige un tema individual, en el segundo y tercero debe tomarse un solo tema en grupo.
Temáticas a desarrollar: Tendencias mundiales y escenariotendencial, método Delphi y consulta a expertos
Número de semanas: Tres
Fecha inicial: 03/AGO/2015
Fecha final: 16/AGOS/2015
Trabajo parte uno: INDIVIDUAL
Entorno Evaluación y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: parte uno
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
PRODUCTOS ACADÉMICOS Y PONDERACIÓN DE LA ACTIVIDAD INDIVIDUAL
ACTIVIDAD COLABORATIVA
PRODUCTOS ACADÉMICOS Y PONDERACIÓN DE LA ACTIVIDADCOLABORATIVA
Descripción de las actividad:
Solamente es la aplicación de una encuesta a un expertos y enviarla:
Individualmente elija solo un tema y aplique la encuesta a un experto
Los Expertos son personas cercanas o conocidos que saben algo sobre el tema. Los expertos son personas que emiten opiniones basados en conocimiento, experiencia, imaginación o sentido común. Los expertos podríanser personas cercanas, familiares compañeros de trabajo que tengan conocimiento en el tema que elijan.
Esta actividad tiene un peso de 25 puntos
La calificación depende de la calidad y perfil del experto
La encuesta debe diligenciarse en papel y también debe ser enviada mediante el enlace digital
NO APLICA
NO HAY ACTIVIDAD EN GRUPO
TRABAJO PARTE DOS
Contexto de la estrategia de aprendizajea desarrollar en el curso: El grupo elige uno de los temas de las encuesta y desarrolla la guia en grupo
Temáticas a desarrollar: Temas de la primera unidad: conceptos básicos sobre la prospectiva, etapas de la prospectiva, corrientes o escuelas de la prospectiva, conceptos sobre escenarios, estudios sobre el futuro y pensamiento a largo plazo, métodos de la prospectiva y tendencias mundiales,método Delphi y consulta a expertos
Número de semanas: Cuatro
Fecha inicial: 17/AGO/2015
Fecha final: 27/SEP/2015
Trabajo parte uno: EN GRUPO
Entorno Evaluación y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: parte uno
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
PRODUCTOS ACADÉMICOS Y PONDERACIÓN DE LA ACTIVIDAD INDIVIDUAL
ACTIVIDAD COLABORATIVA
PRODUCTOS ACADÉMICOS Y PONDERACIÓN DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVATodo estudiante debe hacer al menos un aporte de calidad, todas las semanas que dure vigente el trabajo. Es decir, es obligatorio hacer aportes semanalmente
Si no se han hecho aportes durante el proceso y se envían aportes los dos últimos días, estos se evalúan sobre la mitad del puntaje
Peso Evaluativo:
Máximo 160 puntos así: 140 puntos evaluados por el Docente, 20 de coevaluacion por losestudiantes
Descripción de los tres puntos a desarrollar:
Desarrollo de marco teórico o resumen de la teoría de la Prospectiva Estratégica: a partir de la lectura y análisis de los textos o artículos que se hallan en el curso, en el entorno de conocimiento, unidad uno, referencias bibliográficas requeridas o en su defecto en los enlaces que al final de este documento en la bibliografía, componer un demarco teórico de la Prospectiva Estratégica. (Historia, representantes, hechos, teorías, corrientes o escuelas, métodos, Método Delphi, etc.). Esta parte debe estar muy bien redactada, debe ser coherente. Debe ser consecuente con la el nivel universitario que manejan todos. Esta parte debe ser de completa autoría del grupo. (No copia). dos o tres páginas
Análisis de las tendencias: a partir deestadísticas y teorías, en una o dos páginas por grupo describir coherentemente los principales hechos históricos, la situación actual del tema un temas propuestos en el trabajo inicial (encuestas) La idea es encontrar y describir las principales tendencias del tema estudiado. Narrar en esta parte lo que podría suceder en los próximos años si las cosas siguen comportándose como hasta el momento....
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