GUIA INTEGRADA DE ACTIVIDADES ACADEMICAS 2015 8 ULTIMA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECSAH
Curso: Sociología

Programa:
Código: 100006
Guía Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La estrategia pedagógica que se propone para el curso de Sociología es el Aprendizaje Basado en Problemas (APB), en la cual se utilizael
planteamiento de un problema como estímulo para que los estudiantes adquieran y desarrollen conocimiento, siguiendo tres principios
básicos: 1) El entendimiento con respecto a una situación de la realidad surge de las interacciones con el medio ambiente. 2) El conflicto
cognitivo al enfrentar cada nueva situación estimula el aprendizaje. 3) El conocimiento se desarrolla mediante el reconocimientoy
aceptación de los procesos sociales y de la evaluación de las diferentes interpretaciones individuales del mismo fenómeno.
El desarrollo de esta estrategia se da a partir de los siguientes momentos:
-

Momento 1: Clarificación del ámbito y definición del problema.
Momento 2: Indagación y análisis de información
Momento 3: Construcción colaborativa del conocimiento
Momento 4: Solución a laproblemática planteada.

La utilización del ABP como estrategia de aprendizaje se fundamenta en el cumplimiento del propósito del curso, el cual busca:
 Desarrollar en los estudiantes sensibilidad frente a las problemáticas del mundo que los rodea, con el fin de permitir su comprensión
y a la vez posibilitar a través las teorías de la Sociología, un cambio social a su entorno reconociendo la necesidadde transformar las
prácticas sociales, los comportamientos personales y las actitudes, para asumir crítica y creativamente los retos y desafíos de la
sociedad del conocimiento y del mundo globalizado (Ramón, 2007).

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECSAH
Programa:
Curso: Sociología
Código: 100006
Temáticas adesarrollar:
 Syllabus del Curso - Presentación del curso.
Número de semanas: 1 Fecha: Del 09 al 15 de Febrero de 2015. Momento de evaluación: Evaluación
Inicial
Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento del curso.
Actividad individual

Productos académicos y ponderación de la
actividad individual

Realizar una participación en el foro de
Reconocimiento, donde se describan los aspectos másimportantes del curso de Sociología.
Instrucciones:
 Realizar una sola intervención en el foro.
 La participación realizada en el foro debe
El estudiante debe
ajustarse a las normas de Netiqueta.
explorar el Syllabus y la
 El texto planteado por cada estudiante debe ser
de su propia autoría.
presentación del curso
con el propósito de
Realización de una nube de palabras a través de la
apropiarsede los
página Wordle, utilizando el texto con el cual hicieron
principales elementos
la participación en el Foro de Reconocimiento.
que hacen parte de éste.
Link Tutorial: Nube de palabras.
Instrucciones:
 Debe ser de su propia autoría.
 Utilizar los recursos que ofrece la página
wordle (edición, fuente, color, etc.).
Ponderación: 25 puntos
Rúbrica Integrada de Evaluación

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Entorno: PrácticoProductos académicos y
Actividad colaborativa* ponderación de la actividad
colaborativa

No aplica

No aplica

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECSAH
Curso: Sociología

Programa:
Código: 100006

Temáticas a desarrollar:
Unidad 1: La Sociología
Contenidos de aprendizaje:
1) ¿Qué es la Sociología?
Fecha: 16 de febreroal 22 de febrero de
Número de semanas: 1
2015.

Momento de evaluación: Evaluación
Entorno: Práctico.
Intermedia.

Fase de la estrategia de aprendizaje: Clarificación del ámbito y definición del problema.
Actividad individual

El estudiante debe
apropiarse de los
principales elementos de
la sociología para
entender las razones de la
ocurrencia de muchos de
los hechos sociales de su
entorno....