GUIA INTEGRADA DE ACTIVIDADES ACADEMICAS 2015 II HDGC 224

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Programa: Ingeniería de Sistemas
Curso: Herramientas Digitales para la Gestión del Conocimiento
Código: 200610
Guía Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
El curso de Herramientas Digitalespara la Gestión del Conocimiento tiene como estrategia, el aprendizaje basado en problemas, el cual consiste en que un
grupo de estudiantes de manera autónoma, con acompañamiento docente, deben encontrar la respuesta a una pregunta o solución a un problema de forma
que al conseguir resolverlo correctamente suponga que los estudiantes tuvieron que buscar, entender e integrar y aplicar los conceptosbásicos del
contenido del problema así como los relacionados. Los estudiantes, de este modo, consiguen elaborar un diagnóstico de las necesidades de aprendizaje,
construir el conocimiento de la materia y trabajar cooperativamente (Wikipedia, 2014).
Durante el proceso de aprendizaje, la estrategia utilizada estará basada en la resolución de un problema único para las tres unidades del curso, lacual se
organiza a través de cuatro pasos: comprensión del problema, diseño de un plan para plantear soluciones, puesta en marcha de soluciones o aplicación del
plan y evaluación del mismo, que se plasman en cuatro momentos: planificación, diseño y construcción, análisis y discusión, y evaluación.

Pasos del Proyecto
Momento

Paso

Actividad
Cada estudiante; se presenta y discute con sus compañerosla comprensión e identificación del problema planteado,
como respuesta al momento de planificación.
A partir de esto diseñaran una estrategia y se acordaran los elementos a tener en cuenta para la construcción del
producto final, según los lineamientos de la guía integradora de actividades.

Inicial,
intermedio o Planificación
final

Los estudiantes pueden hacer uso del CHAT el cual está inmerso enel curso en el entorno de conocimiento, con el fin
de solicitar asesoría en tiempo real con los tutores asignados, es importante anotar que todas las evidencias sobre el
trabajo realizado debe quedar consignado en el foro de desarrollo de la actividad, en el entorno colaborativo.
El producto de este momento será la puesta en común de la estrategia de desarrollo del trabajo propuesto queutilizarán, para que exista una participación y discusión asertiva y eficiente de cada uno de los participantes en el foro
correspondiente, que permitan la construcción de cada uno de los productos planteados.

Inicial,
Diseño y
intermedio o Construcción
final
(Fase I)

El estudiante desarrollara la actividad propuesta, enfocados en encontrar una posible respuesta al problema planteado,
esta fase serealizara de forma individual.

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Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Herramientas Digitales para la Gestión del Conocimiento

Programa: Ingeniería de Sistemas
Código: 200610

En este paso se asignan roles de equipo y teniendo en cuenta las funciones de roles establecidos, cadaestudiante,
evaluara los aportes individuales de sus compañeros, revisará y consolidara los aportes individuales en un documento
Inicial,
Análisis y
final el cual será presentado en este mismo foro, tomando como base en el trabajo realizado de forma individual, y
intermedio o
Discusión (Fase 2) dando solución a la pregunta de la actividad, según lo solicite la guía integradora.
final
Igualmente sepresentará la coevaluación sobre el trabajo desarrollado en equipo.

Inicial,
intermedio o Evaluación
final

Se realiza realimentación permanente sobre la actividad, por parte del tutor asignado, y al cierre de la actividad se
realiza la retroalimentación final en el entorno de evaluación y seguimiento con su respectiva calificación.

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