GUIA_INTEGRADA_DE_ACTIVIDADES_ACADEMICAS_SA_2015 II

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECAPMA
Curso: Sociología ambiental

Programa: Ingeniería ambiental
Código: 358014
Guía Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

El curso es de tipo teórico de dos (2) créditos divido en dos unidades y ha sido diseñado paradesarrollarse durante 8 semanas. La primera
unidad – Sociología y crisis ambiental - comprende una introducción a la sociología desde la noción problematizadora de la crisis ambiental.
La segunda unidad - Territorios y subjetividades - articula el concepto de territorio como una categoría sociológica que permite repensar
estos conceptos a la luz de nociones como poder, soberanía y hegemonía. Estos doscapítulos tienen una unidad conceptual y dialéctica para
comprender la vida social en toda su complejidad y los problemas que actualmente nos aquejan como sociedad.
El curso se va a evaluar mediante una Estrategia de Aprendizaje Basada en Estudio de caso. Para esto se van a desarrollar cuatro (4) Fases:
1) Reconocimiento; 2) Caracterización del conflicto; 3) Relación de factores; y 4) Comunicación yconflictos socio-ambientales.
El curso tiene 6 entornos virtuales: El primero de ellos, es de información inicial, en el cual el estudiante encontrará el foro general del curso,
una presentación, la agenda por semanas y los acuerdos que deben ser aceptados al iniciar el curso. En segundo entorno, de entorno de
conocimiento, se encuentra el contenido por unidades y con referencias bibliográficas parael desarrollo del curso y con relación a la estrategia
de aprendizaje. El tercer entorno, sobre aprendizaje colaborativo, tiene el foro con las tres actividades relacionadas con la estrategia de
aprendizaje. El cuarto entorno, de aprendizaje práctico, contiene los momentos de la estrategia de aprendizaje, orientados a analizar un caso
concreto. El quinto entorno, evaluación y seguimiento, tienedos espacios: uno en el que se registrarán los logros y dificultades y otro para
entregar el trabajo final. El sexto entorno, de Gestión, tiene herramientas útiles para el estudiante.

Fase 1:
Reconocimiento
Fase 3:
Relación de
factores

Momento
intermedio

Momento
inicial
Momento
intermedio

Aprendizaje
basado en
Estudio de Caso

Momento
final

Fase 2:
Caracterización
del conflicto
Fase 4:Comunicación y
conflictos – trabajo final

1

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECAPMA
Curso: Sociología ambiental

Programa: Ingeniería ambiental
Código: 358014

Temáticas a desarrollar: Actividad Inicial
Número de semanas: una
(1)

Fecha: 10/08/2015 - 23/08/2015

Momento de evaluación: Inicial

Entorno: Se desarrolla en elEntorno
Aprendizaje colaborativo y se presenta en el
Entorno de Evaluación y Seguimiento.

Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento

Actividad individual

Productos académicos y ponderación de la
actividad individual

Actividad colaborativa*

N/A

Primera parte:
Los estudiantes harán uso
del Foro de
de los estudiantes conozca a los
Reconocimiento ubicado
demás integrantes del curso,
enel Entorno de
deben presentarse en el Foro de
Aprendizaje Colaborativo
reconocimiento en el Entorno de
El trabajo es de carácter individual y debe realizarse para compartir sus ideas y
Aprendizaje Colaborativo. Deben teniendo en cuenta los siguientes criterios:
comentar el aporte de sus
hacer la presentación con su
estudiantes en relación con
nombre, ciudad y programa en el  Portada (1 página)el trabajo.
que están actualmente
 Mapa Mental EXAMTIME (1 página)
matriculados en la UNAD.
 Descripción de la problemática socio-ambiental
2. En segundo lugar, deben leer,
(1 página)
detenidamente, el Syllabus y la Guía  Comentario sobre la economización del mundo
integrada del curso en el Entorno
(1 página)
de Conocimiento para entender en  Bibliografía (1/2 página)
qué consiste el curso y...