GUIA INTEGRADA DE ACTIVIDADES CONTABILIDAD 2015 A

Guía Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Esta actividad se realizará con la estrategia de aprendizaje basado en problemas. El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una metodología centrada en el aprendizaje, en la investigación y reflexión que siguen los Estudiantes para llegar a una solución ante un problema planteado por el Tutor.Generalmente, dentro del proceso educativo, el docente explica una parte de la material, seguidamente, propone a los estudiantes una actividad de aplicación de dichos contenidos. Sin embargo, el ABP se plantea como medio para que los estudiantes adquieran esos conocimientos y los apliquen para solucionar un problema real o ficticio, sin que el docente utilice la clase magistral u otro métodopara transmitir ese temario.

Temáticas a desarrollar: Introducción a la contabilidad : Normas de Internacionales de Información Financiera (NIIF)
Número de semanas: Cinco (5)
Fecha: 02/Febrero/2015 al 15/Febrero/2015
Momento de evaluación: Inicial
Entorno: Información Inicial, de Conocimiento, Aprendizaje Colaborativo y Evaluación y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje:Momento Uno (1)

Actividad individual
Productos académicos y ponderación de la actividad individual
Actividad colaborativa*
Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa
Actualización del Perfil: Cada integrante del grupo debe actualizar la información registrada en el perfil.

Presentación personal. En el foro General del Curso (Entorno de Información Inicial) en el espaciohabilitado cada participante del curso debe presentarse, dando a conocer nombre completo, lugar donde reside, que estudia, cuantos periodos académico lleva cursado en la UNAD, en qué y en donde trabaja, que espera aprender de la asignatura.


Realización de Ensayo Cada estudiante de manera individual realizará un ensayo de acuerdo a la Ley 1314 de 2009, donde se menciona la aplicación de las NormasInternacionales de Información Financiera.











Como producto de esta actividad individual, cada estudiante debe presentar documento en PDF, el cual debe contener:

1. Hoja de presentación
2. Índice
3. Introducción
4. Objetivos generales y específicos Ensayo sobre la Ley 1314 de 2009 Implementación de las NIIF
5. Conclusiones
6. Referencias bibliográficas

Entregará la tarea en el entornode Evaluación y Seguimiento, entrega de tarea Momento 1.

Registro de avances en el E-portafolio. Cada estudiante registra sus avances y logros en el E-portafolio el cual lo encuentra disponible en el entorno de Evaluación y seguimiento


Peso evaluativo (Individual): 25 Puntos


No hay actividad colaborativa 



 Peso evaluativo (Grupal): 0 Puntos

Temáticas a desarrollar: Unidad 1 : LaEmpresa y la Contabilidad
Número de semanas: Cinco (5)
Fecha: 16 /Febrero /2015 al
27/Marzo/2015
Momento de evaluación: Intermedia
Entorno: De Conocimiento, Aprendizaje Colaborativo y Evaluación y seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento Dos (2)
Actividad individual
Productos académicos y ponderación de la actividad individual
Actividad colaborativa*Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa
Selección del rol
Cada integrante del grupo seleccionara su rol en la solución del problema planteado en la presente guía, el cual encuentran en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo

Realización de la actividad individual. Cada estudiante de manera individual presentará documento donde realiza aportes dirigidos a la solución de losEjercicios planteados en la presente guía (Anexos Momento 2), los aportes deben ser significativos y deben contribuir a la solución de los ejercicios de contabilidad.e os aportes deben ser significativos y qnido del syllabus y contenido de las actividades contempladas en la presente gu

Compartirá los avances del trabajo individual, en el entorno de Aprendizaje Colaborativo, compartirá los...