Guia Integrada de Actividades

GUÍA INTEGRADA DE ACTIVIDADES
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La Estrategia de Aprendizaje elegida para el desarrollo del curso está dada por el Aprendizaje Basado en Tareas (TDL1 por sus siglas en Ingles), también conocido como enfoque por tareas. En TDL el estudiante va ganando de forma progresiva responsabilidad con su aprendizaje a partir del desarrollode la Actividad del Momento INICIAL que le permitirá tener una visión amplia de Temáticas a desarrollar propios de la Administración de Empresas, así como de ubicarse en Aspectos Generales del curso como son los diferentes Entornos de un Ambiente Virtual de Aprendizaje - AVA2.

La estrategia optada facilita la motivación individual y grupal, a la vez le/les permite un aprendizaje significativo.Este modelo promueve organizar el curso en función de tres momentos, a saber:

Momento Inicial o de reconocimiento (Tarea 1)
Momento Intermedio o de profundización (Tarea 2 y Tarea 3)
Momento final o de transferencia (Evaluación Final)

La realización de estas tareas requiere por parte de los estudiantes, el auto aprendizaje de una serie de conocimientos y habilidades que potencian y promuevensu desarrollo. Los estudiantes tienen la posibilidad de aprender no solo a través de la co-construcción de conocimientos con el acompañamiento del Tutor/e-mediador.

Se fortalece el aprender haciendo y el aprender a aprender de manera ‘participativa y colaborativa’. La adopción del modelo de Aprendizaje Basado en Tareas, permite visionar a los estudiantes para su ocupación profesional y elaumentar los niveles de motivación pues las tareas responden y están ligadas directamente ‘tema tras tema’, propios para cimentar unas bases sólidas de un futuro emprendedor / creador de empresas no solamente en el ámbito profesional, sino igualmente en el ámbito familiar.

Para finalizar, la Estrategia de Aprendizaje Basada en Tareas, en su Momento FINAL plantea una POA3 ubicada en el Entorno deEvaluación y Seguimiento, de esta forma el estudiantes transfiere sus conocimientos, al igual que en las Tareas desarrolladas.

Temáticas a desarrollar:
Temáticas a desarrollar. (Introducción a la Administración de Empresas)

Aspectos Generales del Curso. (Exploración del curso y entornos de un AVA)
Momento Inicial o de reconocimiento (Tarea 1)
Número de semanas: 2
Fecha de Inicio: 10 de Agosto
Fechade Cierre: 22 de Agosto
Momento de evaluación: INICIAL
Tipo de Evaluación: Autoevaluación
Entorno: Aprendizaje Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: RECONOCIMIENTO

Actividad individual
Productos académicos y ponderación de la actividad individual
Actividad colaborativa*
Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa
Exploración general del curso, revisandodetenidamente los entornos de aprendizaje: inicial, conocimiento, colaborativo, aprendizaje práctico, evaluación y seguimiento, y gestión.

Revisión y aprobación de acuerdos, normas de trabajo y de evaluación (Entorno Inicial, Acuerdos del Curso).

Rápido recorrido por los contenidos del curso, identificando y describiendo brevemente dos temáticas de cada Unidad (I y II) que más le llamó la atención.Descripción del entorno que más le llamó la atención, indicando su importancia.

Participación de las web conference pedagógicas de curso y encuentros pedagógicos abiertos (B-learning) programadas por el Director de Curso


Entorno Colaborativo: Dejar constancia en el foro “Tarea 1”, mínimo tres participaciones que contengan en su orden:

1. Presentación personal, con datos de contacto.

2.Descripción breve de dos temáticas de cada unidad que más le llamó la atención en su rápido recorrido por el entorno de conocimiento.

3. Breve descripción del entorno que más le llamó la atención, indicando su importancia para el desarrollo del curso.

Autoevaluación
Una vez terminada la actividad, realice autoevaluación ubicado en el entorno de seguimiento y aprendizaje.

Valoración: 25 puntos
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