Guia Integrada De ActividadesSISTEMA DIGITALES

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Ciencias Básicas, Ingeniería y Tecnología
Curso: Sistemas Digitales Básicos

Programa: Ingeniería Electrónica
Código: 201417

Guía Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Aprendizaje Basado en Problemas: “Un método de aprendizajebasado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de
los nuevos conocimientos. En esta metodología los protagonistas del aprendizaje son los propios alumnos, que asumen la responsabilidad de ser parte activa en el
proceso.”
Se revisara el syllabus, los contenidos y las referencias dispuestas en el entorno de conocimiento para cada una de las unidades delcurso.
Problema planteado:
Se desea realizar un circuito de control para el toldo de una terraza de una vivienda. El toldo tiene la función tanto de dar sombra como de proteger del viento y de
la lluvia. Así que es un toldo resistente al viento y a la lluvia, manteniendo la terraza seca en los días de lluvia. Para el circuito de control tenemos las siguientes
entradas:





Señal S: Indica sihay sol
Señal L: Indica si llueve
Señal V: Indica si hay mucho viento
Señal F: Indica si hace frío en el interior de la casa.

Según los valores de estas entradas se bajará o subirá el toldo. Esto se realizará mediante la señal de salida BT (Bajar Toldo). Si BT='1' indica que el toldo debe estar
extendido (bajado) y si BT='0' indica que el toldo debe estar recogido (subido). El sistema se muestraen la figura.

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Escuela: Ciencias Básicas, Ingeniería y Tecnología
Curso: Sistemas Digitales Básicos

Programa: Ingeniería Electrónica
Código: 201417

El circuito que acciona el toldo que debe funcionar según las siguientes características:
 Independientemente del resto de señales deentrada, siempre que llueva se debe de extender el toldo para evitar que se moje la terraza. No se considerará
posible que simultáneamente llueva y haga sol.
 Si hace viento se debe extender el toldo para evitar que el viento moleste. Sin embargo, hay una excepción: aún cuando haya viento, si el día está soleado y
hace frío en la casa, se recogerá el toldo para que el sol caliente la casa.
 Porúltimo, si no hace viento ni llueve, sólo se bajará el toldo en los días de sol y cuando haga calor en el interior, para evitar que se caliente mucho la casa.
Se pide
a) Realizar la tabla de verdad de la señal que controla el toldo (BT) a partir de las señales S, L, V y F.
b) Obtener la expresión reducida en suma de productos, y producto de sumas
c) Dibujar el esquema en puertas de estas expresionesTemáticas a desarrollar:
Syllabus Curso
Número de semanas:
2
Fase de la estrategia de aprendizaje:
RECONOCIMIENTO
Actividad individual
En el espacio del entorno de
aprendizaje colaborativo deberá
realizar de manera INDIVIDUAL
•

•

Un mensaje de Bienvenida
en el Foro de la actividad de
reconocimiento de
Presaberes, describiendo
brevemente nuestra vida,
nuestros intereses y
acciones.
Informaciónactualizada en
el perfil nuestro del

Fecha:
2 Febrero 2014 – 15 Febrero 2014

Momento de evaluación:
Inicial

Productos académicos y ponderación
Actividad colaborativa*
de la actividad individual
 Un mensaje de bienvenida de
parte suya, en donde puede
incorporar un breve
No hay actividad colaborativa
comentario autobiográfico.
 La actualización de la
información que hacemos
pública a nuestroscompañeros
de curso.
 Una respuesta a cada uno de
los mensajes de bienvenida de
nuestros compañeros de grupo
colaborativo en el foro de
reconocimiento.

2

Entorno:
Colaborativo

Productos académicos y ponderación
de la actividad colaborativa

No hay actividad colaborativa

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