Guia Integrada De Curso 100402 Probabilidad 2015 16 02 1

Guía Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

La estrategia de aprendizaje que se utilizará en el diseño AVA del curso de Probabilidad (100402) es el Aprendizaje Basado en Estudio de casos que es una poderosa herramienta, que se centra en aspectos reales enfrentados en situaciones y contextos reales. A diferencia del método expositivo elanálisis de casos no consiste en la trasmisión de ideas del docente al estudiante, en vez de ello, se realiza el intercambio de ideas entre un líder y los miembros de un curso. El enfoque principal de la enseñanza efectiva del Estudio de Casos no está en la transmisión de información. Está en los estudiantes y en sus perspectivas de desarrollo y en las habilidades de análisis, evaluación y solución deproblemas. Este enfoque no trata de encontrar una respuesta correcta sino de explorar en una situación y utilizar hechos disponibles y habilidades analíticas para tomar decisiones razonables en un curso de acción.

La estrategia está organizada en cuatro momentos que se evidenciarán en los respectivos entornos. El momento cuatro corresponde a la presentación de la Prueba Objetiva Cerrada (POC)Temáticas a desarrollar:
Pre saberes
Evaluar el nivel de conocimientos previos que tiene el estudiante en conceptos básicos para el curso.
Número de semanas:
Dos semanas
Fecha:
Ver agenda del curso
Momento de evaluación:
Evaluación inicial
Entorno:
Evaluación y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Momento uno
Actividad individual
Productos académicos y ponderación de la actividadindividual
Actividad colaborativa*
Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa
Evaluación de conocimientos previos adquiridos en cursos anteriores, que le permitan al estudiante el desarrollo normal de las diferentes temáticas del curso de Probabilidad



Presentación en línea de una Evaluación Inicial.

Ponderación: 25 puntos de 500 puntos.

 



Temáticas a desarrollar:Unidad 1: Principios básicos de probabilidad.
En esta unidad se recuerdan algunos conceptos básicos de las técnicas de conteo: permutaciones, variaciones y combinaciones; se identifican conceptos sobre espacios muestrales y eventos, las propiedades básicas de la probabilidad como los reglas de adición y multiplicación, la probabilidad condicional y el teorema de Bayes.
Número de semanas:
Seis (6)semanas
Fecha:
Ver agenda del curso

Momento de evaluación:
Evaluación intermedia 1
Entorno:
Aprendizaje colaborativo / Evaluación y seguimiento
Evaluación y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Momento dos: Trabajo colaborativo Fase 1
Momento dos: Evaluación Unidad 1
Actividad individual
Productos académicos y ponderación de la actividad individual
Actividad colaborativa*
Productosacadémicos y ponderación de la actividad colaborativa
Evaluación en línea que abordará en forma individual los conocimientos adquiridos en el Momento 2.














La Evaluación Momento 2 se debe presentar en el entorno de evaluación y seguimiento.

Ponderación: 75 puntos de 500 puntos.
Participar en forma individual y colaborativa en la planeación y construcción de la Fase 1 del trabajocolaborativo propuesto (entorno de aprendizaje colaborativo)

Registrar en el e-portafolio, sus fortalezas, dificultades y sus oportunidades para mejorar (entorno evaluación y seguimiento)

En la siguiente página encontrará las actividades que debe desarrollar para la Fase 1 del Trabajo Colaborativo.
El producto final o trabajo colaborativo Fase 1 se debe entregar en el entorno de evaluación yseguimiento por un integrante del grupo colaborativo, de acuerdo con el rol asignado por el grupo colaborativo.

Ponderación: 100 puntos de 500 puntos.








Trabajo Colaborativo Fase I

Temáticas que se revisarán:

Los temas corresponden a los contenidos de la Unidad 1 del curso de Probabilidad son:

Definición de Experimento aleatorio y espacio Muestral,
Eventos o Sucesos, Operaciones entre...