Guia Integrada MAV 2015 UV 1


Guía Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

El curso Mejoramiento Avanzado se desarrolla bajo la estrategia de aprendizaje basado en proyectos, cuyo enfoque permite trabajar sobre las fortalezas individuales de los estudiantes y explorar sus áreas de interés dentro del marco de un currículo establecido; además constituye un modelo deinstrucción auténtico en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase1.
Los pasos para abordar esta estrategia de aprendizaje son:
Planificación
Análisis
Articulación
Comprobación
Revisión final

De acuerdo a lo anterior, el curso se desarrolla a través de la estructuración de un proyecto de mejoramiento genéticoanimal en cinco fases, de la siguiente manera:

Reconocimiento del curso: estructurar a través de un mapa conceptual las etapas de un programa de mejoramiento genético animal.

Proyecto de Mejoramiento Genético Fase I: a partir de datos de campo para una característica productiva y una reproductiva en una especie de animales en particular, realizar los respectivos análisis de varianza, y estimar losparámetros genéticos: heredabilidad, repetibilidad y correlación genética.

Proyecto de Mejoramiento Genético Fase II: estimar las respuestas a los métodos de selección individual, grupal, dentro de grupo y combinado, para la característica con mejores parámetros genéticos de acuerdo a los resultados obtenidos en la primera fase del proyecto.

Proyecto de Mejoramiento Genético Fase III: estimarlos coeficientes de consanguinidad, parentesco y grado de heterosis para la población de animales seleccionada en la segunda fase del proyecto.

Proyecto de Mejoramiento Genético- Entrega final: ajuste, consolidación y entrega del proyecto final de mejoramiento genético trabajado a lo largo del curso.





RECONOCIMIENTO DEL CURSO

Temáticas a desarrollar: unidad 1. Parámetros genéticos. 1.1.Análisis de variación.
Número de semanas: 2
Fecha: febrero 2 al 15 de 2015
Momento de evaluación: evaluación inicial
Entorno: evaluación y seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: reconocimiento del curso


Actividad individual
Productos académicos y ponderación de la actividad individual
Actividad colaborativa
Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa
1. Actualizar elperfil del estudiante en el aula.

2. Explorar y reconocer los diferentes recursos que se encuentran en cada uno de los entornos del aula.

3. Revisar la presentación del curso que se encuentra en el entorno de información inicial.

4. Lectura y apropiación del Syllabus del curso que se encuentra en el entorno de conocimiento.

5. Revisar detalladamente la agenda del curso que se encuentra en elentorno de información inicial.
6. Cada estudiante de manera individual, deberá realizar su presentación personal en el foro general del curso.

7. Cada estudiante de manera individual, deberá estructurar a través de un mapa conceptual las etapas de un programa de mejoramiento genético animal, incluyendo los siguientes pasos:

Establecimiento del objetivo del programa
Estimación de parámetrosgenéticos para las características objetivo del programa
Determinación de los individuos a seleccionar (métodos de selección)
Implementación de métodos de apareamiento (endocría o exocría).
Informe individual en Word que incluya:
Portada
Mapa conceptual debidamente estructurado con las etapas de un programa de mejoramiento genético animal.

Este informe debe enviarse de manera individual a través dellink de tarea en el entorno de evaluación y seguimiento.

Ponderación: 25 puntos
No aplica.



 No aplica.



FASE I
Temáticas a desarrollar: unidad 1. Parámetros genéticos. 1.1. Análisis de variación. 1.2. Heredabilidad. 1.3. Repetibilidad. 1.4. Correlaciones genéticas.
Número de semanas: 4
Fecha: febrero 16 a marzo 15 de 2015
Momento de evaluación: evaluación intermedia
Entorno: evaluación y...