Guia Jose Sepulveda N2



Modalidad: Educación de Adultos
Asignatura: Lenguaje y Comunicación.
Curso: IG, II G, H, I, C.
Profesora: José Antonio Sepúlveda.

Nombres:……………………………………………………Curso……………Fecha……………………

Ejerciciosortografía acentual


I. Separe correctamente las sílabas de las siguientes palabras y, luego, señale qué tipo de secuencia vocálica se produce (diptongo o hiato). Además, tilde cuando corresponda.Raúl
Ra- úl
hiato
guardahumo


Sustituir


Puas


Perpetuar


vio


Raíz


Raudo


Bahia


Cacatua


Cuidar


Ruin


Aeropuerto




II. Desarrolle las siguientes preguntas:

1) ¿Qué es una sílabatónica y una sílaba átona?












2) ¿Qué diferencia existe entre un diptongo y un hiato?












3) ¿Por qué María no corresponde a una palabra grave?












4) Nombre 5 palabras con acentodiacrítico y explique qué significa diéresis.
III. A continuación, separe las sílabas de las siguientes palabras, subraye su sílaba tónica y clasifíquelas según las reglas generales de acentuación(agudas, graves y esdrújulas). Además, tilde cuando corresponda.

Teléfono
Te-lé-fo-no
Esdrújula
Dolor


Esteril


Pingüino


Mayuscula


Silaba


Imagenes


Lapiz


Veracidad


Lombriz


PiesDeficit






Ejercitación tilde diacrítico

IV. Encierre en un círculo la opción que considere correcta respecto al tilde diacrítico y explique qué función gramatical cumple la opción seleccionada.



1.(Sí -si) estudias para la pruebas, es probable que te vaya bien.





2. No (sé - se) (sí - si) elegir (éste -este) color o (éste - este).







3. Para (mí - mi), (mí - mi) novia es la más linda delmundo.





4. Ojalá te (dé - de) la posibilidad (dé - de) trabajar en esa empresa.
5. (Té - te) pido un favor: me puedes convidar una taza de (té - te).





6. (Tú - tu) amistad es muy importantepara (mí - mi).





7. (él - el) hijo de mi amigo es igual a (él - el) cuando era pequeño.





8. Quiso convencerlo, (más - mas) fue imposible





9. (sí- si), acepto, aunque no (sé -se) (sí -...