Guia Lenguaje 2 Medio

LICEO CARMELA CARVAJAL DE PRAT
PROVIDENCIA
SECTOR: Lenguaje y Comunicación Nivel/curso Segundo Medio
PROFESOR-A: I. Isler – E. Castillo Tiempo: 25minutos
UNIDAD TEMÁTICA: Comprensión de textosCONTENIDO: Vocabulario contextualizado y Comprensión de lectura
APRENDIZAJE ESPERADO: Afianzar la comprensión de textos escritos, respondiendo preguntas de tipo literal, deductiva e interpretativa, así como incrementar el léxico.

DPTO. Lenguaje y Comunicación


Guía de AprendizajeNº1






Instrucciones: Lea atentamente el siguiente texto y responda las preguntas que se formulan.
Fecha de Recepción: Viernes 26 de agosto
Mail: Enviar al mail: segundoccp2011gmail.com


TEXTO 1

1. Cuando nos comunicamos, no solo utilizamos palabras, es decir, signos lingüísticos, nuestro cuerpo y nuestra voz también tienen algo que decir. Los gestos innatos o adquiridos queutilizamos constituyen la comunicación no verbal, y las pausas, entonación y ritmo que damos a lo que decimos constituyen los elementos paraverbales.
2. Se entiende por comunicación no verbal todas aquellas señales vinculadas a una situación comunicativa que no son palabras escritas u orales o de un lenguaje para discapacitados visuales o auditivos. Estas señales son recibidas por elinterlocutor y afectan su comportamiento. Constituyen tipos de comunicación no verbal los gestos de la cara y el cuerpo, la postura corporal, la dirección de la mirada, el uso del espacio.
3. La comunicación no verbal varía de cultura en cultura y de tiempo en tiempo y depende fuertemente del contexto comunicativo para su interpretación.


I VOCABULARIO CONTEXTUALIZADO

1. UTILIZAMOS 2. ADQUIRIDOS3. CONSTITUYEN
a. señalamos a. estudiados a. manifiestan
b. mostramos b. obtenidos b. componen
c. referimos c. dispuestos c. estructuran
d. empleamos d. aprehendidos d. seleccionan
e. decimos e. posicionados e. analizan

4. VINCULADAS 5. DISCAPACITADOS 6. RECIBIDAS
a. amarradas a. maltrechos a. percibidas
b. unidas b. dañados b. capturadas
c. fusionadas c.impedidos c. asidas
d. amalgamadas d. malheridos d. reflexionadas
e. relacionadas e. estropeadas e. interpretadas

7. POSTURA 8.. VARÍA 9. INTERPRETACIÓN
a. forma a. transforma a. discusión
b. relajación b. trueca b. debate
c. posición c. transfigura c. comprensión
d. tensión d. permuta d. inferencia
e. estructura e. cambia e. análisis


II COMPRENSIÓN DETEXTO

10. El acto de comunicarnos, según el emisor es:
a. solo el uso de las palabras o signos lingüísticos.
b. exclusivamente un acto no verbal.
c. el empleo de las palabras, el cuerpo y la voz.
d. la utilización de nuestro cuerpo y nuestra voz.
e. el uso de gestos innatos o adquiridos.

11. Del párrafo uno se puede inferir que…
a. las pausas, la entonación y el ritmo son la partemas importante de la comunicación.
b. las palabras son os elementos esenciales de la comunicación.
c. sin elementos paraverbales la comunicación es posible.
d. la adquisición de gestos innatos es esencial para establecer una buena comunicación.
e. en la comunicación humana se utilizan elementos verbales, no verbales y paraverbales.

12. Se desprende de lo dicho por el emisor en el párrafo dosque…
a. la cara, el cuerpo y la mirada son los únicos tipos de comunicación no verbal.
b. el lenguaje de los discapacitados en algunas ocasiones pertenece a la comunicación no verbal.
c. la comunicación no verbal se da necesariamente en una situación comunicativa, a través de determinadas señales.
d. el uso del espacio es el tipo de comunicación no verbal mas importante.
e. toda señal...