GUIA MARCO LEGAL PROTECCION COMPLEMENTARIO



Programa de Formación:
GARANTÍA DE DERECHOS PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES
Código: 31610003
Versión: 1

Nombre del Proyecto:

Código:

Fase del proyecto: EJECUCIÓN


Actividad (es) del Proyecto:

Actividad (es) de Aprendizaje:
CONOCER LA LEGISLACIÓN VIGENTE RELACIONADA CON LA PROTECCIÓN Y RESTAURACIÓN DE DERECHOS DE LA PRIMERA INFANCIA. IDENTIFICAR MECANISMOS ESPECIALES DE PROTECCIÓN DE LOSDERECHOS: ACCIÓN DE TUTELA, ACCIONES POPULARES, DERECHOS DE PETICIÓN SEGÚN NORMATIVIDAD VIGENTE. REALIAR FORO
Ambiente de formación ESCENARIO COTESALUD AMBIENTE 103
MATERIALES DE FORMACIÓN



DEVOLUTIVO
CONSUMIBLE
Resultados de Aprendizaje:
- Interpretar los referentes nacionales e internacionales relacionados con la protección integral de los derechos de la primera infancia, promoviendo sureconocimiento y garantía.

Competencia:
PROMOVER LA PROTECCIÓN Y RESTAURACIÓN DE LOS DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LA PRIMERA INFANCIA DE ACUERDO CON LA LEGISLACIÓN VIGENTE



Resultados de Aprendizaje:
- Implementar estrategias y prácticas pedagógicas participativas con perspectivas de derechos para la protección integral de acuerdo con las características de la población y los recursosdisponibles

Competencia:
PROMOVER LA PROTECCIÓN Y RESTAURACIÓN DE LOS DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LA PRIMERA INFANCIA DE ACUERDO CON LA LEGISLACIÓN VIGENTE





Duración de la guía ( en horas):

40





Desde el comienzo de su vida, los niños tienen derechos y, también, responsabilidades y deberes, como ser solidarios con su familia, con su comunidad y con su país.
Los padres y adultosresponsables tenemos el deber, ante la sociedad y el estado, de cuidar, orientar y educar a los hijos respetando sus derechos.
Tengamos en cuenta que derechos son los mismos para todos los niños y niñas del mundo, desde que nacen hasta cumplir los dieciocho años, y en Colombia están incorporados en el artículo 44 de la Constitución Nacional.
Allí se dice, con total claridad, que: los derechos de los niñospriman sobre los derechos de los demás.
Empecemos por el derecho a la VIDA, que no sólo se debe entender como existir, sino, además, debe ser el reconocimiento y respeto del niño como un ser con valores propios, que para vivir requiere de unas condiciones físicas, afectivas y sociales aptas para su desarrollo.
Los niños tienen derecho a la SALUD, a la SEGURIDAD SOCIAL y a la ALIMENTACIÓN. Lospadres son los responsables de mantenerlos afiliados a un sistema como el plan obligatorio de salud o al sisbén; de llevarlos por lo menos dos veces al año a controles de salud general, visual, auditiva y odontológica; y de suministrarles una buena alimentación de acuerdo con su proceso de crecimiento. Tienen derecho a recibir atención oportuna y calificada cuando tengan problemas de salud.
Los niñostienen derecho a una IDENTIDAD. Por tanto, los padres deben decidir lo más pronto su nombre y registrarlos en la notaria, antes de que cumplan un mes de edad. Los nombres y apellidos le permiten al niño saberse distinto a los demás, vincularse con la familia, existir ante el estado, tener identidad como ciudadano y reclamar sus derechos.
Tienen derecho a ser protegidos contra EL ABUSO FISICO,MENTAL O SEXUAL, del descuido y trato negligente, del maltrato y toda forma de explotación, de trabajos peligrosos, del uso ilícito de drogas, el secuestro, la trata o venta de niños. Igualmente, debemos velar para que no sean víctimas del conflicto armado. Es deber de los padres y adultos rodearlos de amor y cuidado.
Muchos niños pueden estar expuestos al abuso sexual. Por tanto, es necesario queestén bien informados y conozcan las maneras de prevenirlo y enfrentarlo; para ello debemos conversar con ellos acerca de los riesgos y las alternativas que existen, utilizando un lenguaje claro y sencillo.
Con los niños debe hablarse sobre las diferentes clases de violencia, ilustrarlos con ellas, pero no tienen por qué sufrir sus consecuencias ni en la casa ni en el centro educativo ni en la...