GUIA MATEMATICAS 2014

Examen de Ingreso al Servicio Profesional Docente
en la Educación Media Superior para
MATEMÁTICAS

ABRIL, 2014

Guía para el sustentante
Examen de Ingreso al Servicio Profesional
Docente en la Educación Media Superior para
Matemáticas
Primera edición

Índice
Presentación

I.

I. El Ceneval

1

II. Antecedentes del examen

5

III. Características del instrumento demedición

7

IV. Examen de conocimientos de Matemáticas

9

1. Propósito

9

2. Características

9

3. Descripción del perfil referencial

10

4. Estructura del examen

11

5. Reactivos ejemplo

13

5.1 Cuestionamiento directo

14

5.2 Completamiento

15

5.3 Relación de columnas

16

5.4 Jerarquización u ordenamiento

17

5.5 Elección de elementos

186. Condiciones de la modalidad de aplicación en línea

20

7. Condiciones de la modalidad de aplicación en papel y
lápiz

29

V. Procedimiento para el registro al proceso de evaluación

33

VI. Recomendaciones útiles para presentar la evaluación

36

VII. Proceso de calificación

38

VIII. Publicación de resultados

39

IX. Anexos

40

Presentación
Esta guía brinda lainformación y la orientación necesarias para los interesados en
participar en el Proceso de Ingreso al Servicio Profesional Docente en la Educación
Media Superior para Matemáticas.

Está conformada por nueve apartados:

I.

En este apartado se hace una breve descripción de la función y actividades
que realiza el Ceneval, A.C.

II.

Los antecedentes del examen tienen como objetivocontextualizar al
sustentante en el origen del proceso de evaluación que pretende sustentar.

III.

Este apartado explica las características y las particularidades del instrumento
de evaluación que se ha diseñado.

IV.

El apartado sobre el examen es de vital importancia ya que incluye el
contenido de la evaluación, su propósito, así como, los tipos y ejemplos de
reactivos que contendráel examen.

V.

En este apartado se detalla el procedimiento para registrarse al proceso de
evaluación.

VI.

Algunas recomendaciones generales para sustentar la evaluación se
proporcionan en este apartado, con la finalidad de orientar su participación en
el proceso.

VII.

Se informa en este apartado acerca del proceso de calificación.

1

VIII.

Se proporciona en esteapartado información respecto a la publicación de
resultados del proceso de evaluación.

IX.

En los anexos se presentan la estructura del examen, que incluye el área,
subáreas y temas que serán evaluados, así como las fuentes de consulta para
apoyar su preparación.

Esperamos que esta Guía sea un apoyo informativo para prepararse y presentar su
proceso de evaluación para el Ingreso alServicio Profesional Docente.

2

I. El Ceneval
El Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. (Ceneval) es una
asociación civil sin fines de lucro, cuya actividad principal es el diseño y aplicación de
instrumentos de evaluación de conocimientos, habilidades y competencias, así como
el análisis y la difusión de los resultados que arrojan las pruebas.

Desde 1994proporciona información confiable y válida sobre los conocimientos y
habilidades que adquieren las personas como beneficiarios de los programas
educativos de diferentes niveles de educación formal e informal.

Su máxima autoridad es la Asamblea General, constituida por instituciones
educativas, asociaciones y colegios de profesionales, organizaciones sociales y
productivas y autoridades educativasgubernamentales. Cuenta con un Consejo
Directivo que garantiza la adecuada marcha cotidiana del Centro. Su director general
es la autoridad ejecutiva del mandato emanado de la Asamblea General.

El Ceneval es una institución de carácter eminentemente técnico cuya misión es
promover la calidad de la educación mediante evaluaciones válidas, confiables y
pertinentes de los aprendizajes, que...