guia metodo cientifico3


AREA: QUIMICA
GRADO: DECIMO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________


¿Cómo se construye el conocimiento científico?
COMPETENCIA
Desarrollo habilidades y destrezas aplicando los procesos del método científico en la solución de problemas de nuestro entorno
DESEMPEÑOS
Diferencia los principales pasos del método científico
Aplico el método científico en la soluciónde problemas de nuestro entorno
Explico y valoro la importancia de la investigación científica en la construcción del conocimiento para beneficio y progreso de la humanidad.
INDICADORES DE DESEMPEÑO.
Aplica el método científico en prácticas de laboratorio de química y en su cotidianidad.

A. VIVENCIA
Porque cree que es importante el método científico?
La química es una ciencia q la caracterizaQue tipos de métodos de investigación conoces
Desarrolla la sopa de letras

Método
Hipótesis
Experimento
Variable
Conclusión
Teoría
Modelo
Científica
Problema
Observación
Empírica

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B. FUNDAMENTACION TEORICA
La química es una de las ciencias básicas, como lo es la física, para la comprensión de muchos fenómenos queocurren en la naturaleza y que le han permitido al hombre adaptarse al mundo, haciendo invenciones y desarrollando tecnologías. Es necesaria para la comprensión de la Agricultura, la Astronomía, la Zoología, la Geología, la Medicina, la Ciencia de materiales. Todos utilizamos la química en nuestra vida diaria para enfrentar al mundo.
El desarrollo asombroso de la química y la tecnología comprende lo queusualmente se llama método científico y que puede describirse como:
El método científico es una manera de pensar lógica y ordenada que está formada por una serie de pasos:
Observación
a) Empírica: esta se da cuando te limitas a ver únicamente lo que sucede en un lugar y momento determinado, como ver llover, (¿hay nubes y viento? ,¿Hay relámpagos y truenos?, ¿Cae agua o granizo?)
b) Científica:esta se da cuando realizas acciones de medición y de registro de manera ordenada, con la finalidad de comprender y explicar el fenómeno estudiado. En el caso del fenómeno de la lluvia se puede hacer un análisis más profundo si mides y registras la presión atmosférica, la humedad, la temperatura, la velocidad del aire…
Hipótesis: es la búsqueda de una respuesta o explicación tentativa al fenómenoobservado para tratar de explicar cómo se produce o repite. Esta debe ser breve, pertinente y concisa. Debes presentarlas como proposiciones que puedes ser verdaderas o falsas.
Experimentación: consiste en diseñar acciones o dispositivos que reproduzcan el fenómeno observado (experimentos) cuantas veces sea necesario, para comprobar o corregir la hipótesis. Al efectuar los experimentos debesregistrar las mediciones obtenidas para obtener las conclusiones escritas en un reporte.
Teoría: cuando las conclusiones de los resultados del experimento se comportan con analogías al fenómeno real, a la hipótesis se transforma en una teoría, la teoría puede definirse como una serie de ideas, definiciones y proposiciones relacionadas entre sí, para explicar y predecir fenómenos.
Se debe saber que unateoría es modificable.
Ley: cuando una teoría es verificable y argumentable en cualquier lugar y tiempo se convierte en ley. (Todas las leyes deben expresarse mediante un modelo matemático).
La ciencia no siempre sigue el método científico: muchos avances científicos se han logrado por tanteos (prueba y error), es decir, sin una hipótesis clara, o simplemente por descubrimientos accidentales.
La...