Guia Metodologica

Autor:Scarleth Pérez Oliva

Administración del Tiempo - Autor: 1

Administración del Tiempo

Administración del Tiempo

Guía Metodológica
Objetivo:
Este tutorial intenta dar a conocer las herramientas que pueden apoyar al correcto
uso del tiempo, está enfocado a la "Administración del tiempo" como a una
aplicación administrativa de producción. Administrar el tiempo realmente significaadministrarse uno mismo, de tal manera que se pueda optimizar el rendimiento del
tiempo de que se dispone; identificar los efectos saludables de un uso racional del
tiempo y, desde un análisis personal, aprender la estrecha relación entre la
Administración del Tiempo y la Autodisciplina.
CARGA HORARIA
Total de Horas: 20 horas
 Prácticas: 12 Horas
 Teóricas: 8 Horas
UNIDADES
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Unidad 1:Introducción
Unidad 2: ¿Qué es el Tiempo?
Unidad 3: Obstáculos y Trampas, Enemigos del Tiempo
Unidad 4: Personalidad y Administración del Tiempo
Unidad 5: Programación y Rendimiento del Tiempo
Unidad 6: Efectos Patológicos del Mal Uso del Tiempo
Unidad 7:Uso Creativo del Tiempo
Unidad 8: Tiempo Libre y Desarrollo Personal

GUÍA DIDÁCTICA
Durante todo el curso tendrán a su disposición los siguientesapoyos:
1. Asistencia de un Tutor(a)

En el presente curso tendrán el asesoramiento de un tutor, él/ella
podrá aclarar dudas, revisarle sus actividades, evaluar su
desempeño, apoyarles en alguna dificultad, entre otras cosas.
El/la tutor(a) dará respuesta a sus mensajes electrónicos en un plazo
no mayor de 24 horas.
2. Materiales Didácticos
Entre los materiales que se utilizarán para ampliar loscontenidos de
cada unidad son los siguientes:
 Documentos en PDF
 Documentos de Microsoft Word
Par alcanzar un mejor rendimiento académico, se les pide que
revisen bien cada uno de los materiales didácticos y si lo desean
imprímanlos porque serán los insumos en los que se basarán todas
las actividades de aprendizaje que realicen en cada una de las
unidades.
3. Actividades de Aprendizaje
Lasactividades de aprendizaje se han diseñado partiendo de que
cada uno de los participantes, son sujetos activos capaces de
construir su propio aprendizaje, como se ha demostrado
científicamente por eso el principio de “El aprender haciendo” será la
base fundamental de nuestra metodología de trabajo durante todo el
curso, de tal forma que vayan aplicando el contenido estudiado.
Es imprescindible querealicen todas las actividades que se les
solicitan ya que son obligatorias para acreditar el curso.
A continuación se describen las actividades que tendrán en todo el
curso:

3

Administración del Tiempo

UNIDADES

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE

PORCENTAJE
(%)

TE AYUDARÁ PARA

Foro “Como Manejo mi
tiempo”: Completar test de
“Como manejo mi tiempo”

10%

En este foro, el participante
se dará cuenta decómo es
su administración del
Tiempo.
En él se facilita la
orientación
hacia
la
indagación, la reflexión y la
importancia de decir “no”.

UNIDAD 1

EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO

o
o
o

o
o

o

TOTAL PUNTOS

10%

Debe mencionar el puntaje que obtuvo
en el test.
Las Intervenciones deben ser claras,
precisas y concisas.
No se asigna valor a participaciones
que se limiten a expresar: estoy de
acuerdo, compartola opinión de un
compañero.
Debe cuidar su ortografía.
Las intervenciones deben estar
enfocadas en el tema de discusión
establecido por el tutor, las
participaciones fuera del tema no serán
consideradas.
El mínimo de intervenciones es de uno
por participantes. El máximo no tiene
límites.

UNIDADES

UNIDAD 2

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
Tarea 2 Administración del
Tiempo

PORCENTAJE
(%)

TE AYUDARÁPARA

10%

Los participantes sabrán
precisar el concepto de
tiempo y definirlo, tanto en
términos populares como
en términos filosóficos.
Aprenderán a relacionar el
tema del tiempo con el del
cambio y de la evolución
creativa.

TOTAL PUNTOS

10%

5

EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO

o

o
o

o

Las Intervenciones deben ser claras,
precisas y concisas.
Debe cuidar su ortografía.
Debe presentar portada con...