guia micea

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
FACULTAD DE INGENIERÍA
CIENCIAS BASICAS DE INGENIERÍA
MATEMÁTICAS FUNDAMENTALES
PRIMER CORTE

GUÍA MICEA PARA EL TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE
1. INTRODUCCIÓN
La Metodología de enseñanza y aprendizaje que sigue la Universidad Cooperativa
de Colombia, Metodología Interdisciplinaria Centrada en Equipos de Aprendizaje,
MICEA, tiene como fin laconstrucción del conocimiento a través de la práctica.
Esto exige del estudiante un dedicado y constante esfuerzo individual en la
reflexión de los conocimientos en un proceso de autoaprendizaje para luego
socializar en su equipo de trabajo sus experiencias adquiridas y así enriquecerse
con las experiencias del otro. La sociedad necesita ingenieros innovadores y para
ello se empieza pordesarrollar las competencias para la lectura, la búsqueda, la
selección y el análisis de la información, la toma de decisiones, la solución de
problemas, etcétera.
¡Mucha voluntad, deseo de progresar y dedicación es la clave!
Su proyecto de vida es posible siempre usted decida realizarlo.
Uno de los caminos para lograr lo anterior en el aprendizaje de las Matemáticas,
consiste en que el estudianteconstruya personalmente, en equipo con otro, una
MEMORIA DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE. Ésta es un documento tipo
libro escrito por el estudiante como trabajo independiente consistente en
redactar una síntesis conceptual de los temas orientados a través de los
textos guía y resolver las actividades prácticas propuestas. Por lo tanto el
producto esperado al final del semestre es un libro escritoa mano por cada uno
de los estudiantes, reflexionado, diseñado y redactado en grupo hasta de dos
estudiantes el cual contendrá todos los contenidos propuestos para cada corte de
notas.
La Memoria Individual de Evidencias de Aprendizaje tiene por objetivos:

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FACULTAD DE INGENIERÍA
CIENCIAS BASICAS DE INGENIERÍA
MATEMÁTICAS FUNDAMENTALES
PRIMER CORTE Orientar el aprendizaje del estudiante a través de un método de estudio de
las matemáticas
 Proporcionar al estudiante una metodología que le permita desarrollar las
competencias comunicación matemática, argumentativa y propositiva
Este trabajo evaluará según la siguiente rúbrica o matriz de evaluación

CRITERIO DE EVALUACIÓN

CALIFICACIÓN

No lo presentó o lo entrega copiado deotro trabajo (el trabajo debe ser original
0.0
del grupo de estudio de hasta dos
estudiantes)
Cumplido e incompleto en contenidos
Cumplido, completo pero con mala
redacción (desorden en los contenidos,
mala ortografía,…)
Cumplido, completo, ordenado, bien
redactado, con errores
Cumplido, completo, ordenado, bien
redactado, sin errores
Cumplido, completo, ordenado, bien
redactado, sinerrores, con buena
presentación (de INCONTEC)
Cumplido, completo, ordenado, bien
redactado, sin errores, con buena
presentación (de INCONTEC) y con
aportes personales de fondo (más
problemas,
síntesis
mediante
resúmenes, cuadros sinópticos, mapas
conceptuales…)

1.0
2.0

3.0
4.0

4.5

5.0

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FACULTAD DE INGENIERÍA
CIENCIAS BASICAS DEINGENIERÍA
MATEMÁTICAS FUNDAMENTALES
PRIMER CORTE

El trabajo tiene un valor del 30% de la nota del Periodo de Corte de Notas y la
evaluación de sustentación el 70%.
PRIMER CORTE
LOS NÚMEROS REALES, SUS SUBCONJUNTOS Y SUS OPERACIONES
1. INTRODUCCIÓN
•

Lea con dedicación las secciones 1.1 y 1.2 del libro PRE CÁLCULO del
autor James Stewart. Entienda los ejemplos y realice los ejercicios queel
autor propone con el fin de autoevaluar la comprensión de los conceptos. Si
tiene dificultades con algún ejercicio o problema, nuevamente revise la
teoría del libro o nuevamente analice los videos propuestos

y si

definitivamente no entiende busque asesoría de un compañero o de un
profesor.
•

Hay otros libros de Pre cálculo en Biblioteca o en Internet que puede
frecuentar para...