Guia modulo

LA ELABORACIÓN DE UN MÓDULO INSTRUCCIONAL©
Preparado para el Centro de Competencias de la Comunicación Universidad de Puerto Rico en Humacao Proyecto de Título V Gloria J. Yukavetsky, M.A.Ed.

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Junio, 2003
La elaboración de un módulo instruccional Universidad de Puerto Rico en Humacao: Centro de Competencias de la Comunicación

Tabla de contenidoIntroducción ii Objetivo general iii Objetivos específicos.......................................................................................................iii Parte I Fundamento teórico 1 Fundamento teórico de los módulos instruccionales 2 ¿Qué es un módulo instruccional? .................................................................................. 2 El Diseño Instruccional................................................................................................... 2 Las fases del DI................................................................................................................ 3 Tres ejemplos de modelos de Diseño Instruccional......................................................... 4 Modelo de Dick y Carey............................................................................................... 4 Modelo ADDIE............................................................................................................. 5 Modelo de Jerrold Kemp .............................................................................................. 7 Consideraciones sobre el diseño de la instrucción en el formato impreso y en el formatoelectrónico.......................................................................................................... 8 Lista de elementos para el diseño de un módulo instruccional impreso ....................... 11 Puntos importantes 15 Ejercicio de repaso de conceptos .................................................................................. 16 Parte II El diseño de un módulo instruccional Instrucciones paracrear un módulo instruccional........................................................ 18 Glosario ......................................................................................................................... 23 Bibliografía .................................................................................................................... 25

La elaboración de un módulo instruccionalUniversidad de Puerto Rico en Humacao: Centro de Competencias de la Comunicación

Introducción
Este módulo va dirigido a todos las personas que tengan interés en preparar módulos instruccionales en su académica. De hecho, se provee un ejercicio de práctica al final del mismo para que en efecto, se diseñe un módulo. En circunstancias normales, son los diseñadores instruccionales quienes tienen abien crear este tipo de material didáctico. Pero, la realidad es que en la academia, en alguna ocasión nos encontramos con la necesidad de escribir material didáctico para el desarrollo de un curso. Un módulo instruccional es un material didáctico cuyo propósito es el de enseñar conceptos y destrezas a un ritmo dado y sin la intervención presencial continua del educador. En la primera parte deeste módulo se presenta un marco teórico del diseño instruccional. La elaboración de módulos tiene que necesariamente basarse en la metodología del diseño instruccional. Esto lo veremos más adelante. En la segunda parte se presenta ya un ejercicio de práctica para crear un módulo. El tiempo que se requiere para preparar un módulo dependerá de la complejidad del tema. Para poder cumplir con elobjetivo de este módulo en un periodo de tiempo corto, pediremos que el tema sea sencillo. Las guías que se presentan aquí proveen la información necesaria para hacer un módulo sencillo y corto. Esperamos que el producto sea de beneficio para estudiantes y el profesorado.

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