GUIA MOTORES EJECUCION



Programa de Formación:

Código:223219
Versión: 102
MANTENIMIENTO MECATRÓNICO DE AUTOMOTORES.
Nombre del Proyecto:

Código: 553511
ANÁLISIS Y MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS MECATRÓNICOS DE LOS VEHÍCULOS RENAULT SANDERO, RENAULT DUSTER Y RENAULT CLIO
Fase del proyecto: Ejecución


Actividad (es) del Proyecto:

Actividad (es) de Aprendizaje:
1. Diagnosticar el estado del motor aplicandocriterios del fabricante. 2. Desmontar el motor según procedimientos del manual de servicio.
3. Desarmar el motor según procedimientos del fabricante.
4. Inspeccionar los componentes del motor según criterios del fabricante.
5. Reparar y ajustar el motor de acuerdo a procedimientos del manual de servicio.
6. Armar el motoraplicando procedimientos técnicos contemplados en el manual de servicio y normativas de seguridad.
7. Montar el motor en el vehículo cumpliendo normativas de seguridad y siguiendo procedimiento del manual de servicio.
8. Poner a punto el motor según fabricante. 9. Realizar prueba de funcionamiento del motor verificandoparámetros del manual de servicio.





Ambiente de formación ESCENARIO(Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
MATERIALES DE FORMACIÓN



DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)
Vehículos marcas diferentes. Motores diferentes marcas. Soporte para reparar motores. Caja de herramientas que contiene:
Torque de trinquete,torque angular, compresómetro, probador de fugas, vacuómetro, analizador de gases, compresor de aire, lavador de motores, juego de micrómetros en mm, comparador de carátulas, alesómetro, calibrador de galgas, medidor de presión de aceite, probador de sistema de refrigeración, , probador resortes de válvula, escuadra, compresor de resortes de válvula, expansor de anillos, limpiador de ranuras depistón, regla para medir planitudes, glaciador de cilindros, aceitera, información técnica en medio digital, computador portátil, scanner, grúa para montaje motores (pluma) de 2T, herramienta especializada del fabricante, caja rodante con kit de herramientas.
CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)
Gasolina
Empaquetadura de motor, silicona, brochas de 1”
Brocha de 2”
Dulceabrigo,Aceites para motor,refrigerante para motor

Resultados de Aprendizaje: Evaluar fugas y estado de los fluidos del motor con productividad y eficiencia, ajustados a los estándares de calidad, seguridad y manuales del fabricante.
Competencia: CORREGIR FALLAS Y AVERIAS DE LOS MOTORES A GASOLINA Y GAS, DE ACUERDO A PARAMETROS DEL FABRICANTE Y/O EMPRESA



Resultados de Aprendizaje: Evaluar el estado yfuncionamiento del motor con productividad y eficiencia, ajustados a los estándares de calidad, seguridad y manuales del fabricante.
Competencia: CORREGIR FALLAS Y AVERIAS DE LOS MOTORES A GASOLINA Y GAS, DE ACUERDO A PARAMETROS DEL FABRICANTE Y/O EMPRESA



Resultados de Aprendizaje: Desmontar, desarmar, armar y montar el motor, con productividad y eficiencia, ajustados a los estándares de calidad,seguridad y manuales del fabricante.
Competencia: CORREGIR FALLAS Y AVERIAS DE LOS MOTORES A GASOLINA Y GAS, DE ACUERDO A PARAMETROS DEL FABRICANTE Y/O EMPRESA



Resultados de Aprendizaje: Reutilizar o cambiar componentes del motor, con productividad y eficiencia, ajustados a los estándares de calidad, seguridad y manuales del fabricante.
Competencia: CORREGIR FALLAS Y AVERIAS DE LOS MOTORES AGASOLINA Y GAS, DE ACUERDO A PARAMETROS DEL FABRICANTE Y/O EMPRESA



Resultados de Aprendizaje: Ajustar y poner en funcionamiento el motor, con productividad y eficiencia, ajustados a los estándares de calidad, seguridad y manuales del fabricante.

Competencia: CORREGIR FALLAS Y AVERIAS DE LOS MOTORES A GASOLINA Y GAS, DE ACUERDO A PARAMETROS DEL FABRICANTE Y/O EMPRESA



Duración de la guía (...