Guia Neuropsicologia

Trastorno de aprendizaje:
* Rendimiento Intelectual por debajo de lo esperado
* Afecta la lectura, escritura y cálculo
* Se descubre por medio de pruebas estandarizadas
* A pesar de unC.i normal y buena escolaridad
* Ocurre desde los 6 a los 12 años
* Prevalencia 2-10% de la población
* 40% abandona sus estudios
Trastorno del cálculo
* Capacidad aritmética por debajo delo esperado
* 1 de cada 5 personas con T.A padece T.C
* 1% de los niños sufre T.C
* Infiere la edad
Trastorno de la expresión escrita
* Habilidad de la escritura por debajo de lo esperado* Se califica la lectura con: fluidez, comprensión y velocidad
* Se evalúa: ortografía, caligrafía, organización pobre y mala elaboración de frases
Trastorno fonológico
* Incapacidad parautilizar los sonidos de forma adecuada
* Se usa la terapia de lenguaje para imitar sonidos y aprender a mover los labios
* Cambia las consonantes: R,S,CH,Z,L
* Es adquirido y Evolutivo
* El 2%de la población lo padece (2-7 años)
Retraso Mental
* Limitaciones adaptativas menores a las debidas
* Inicia antes de los 18 años
* R,M Leve: 85% (Educables) CI: 50-55 y 70)
* R.MModerado:10% (adiestrables) comunican sus necesidades básicas con un CI: 35.40 entre 50-55
* R.M Grave 3%-4% su lenguaje es escaso y aprendizaje limitado CI: 20-25, 35-40
* RM. Profundo: 1% No puedenestar solos, lenguaje nulo, sus factores son la herencia, influencia ambiental y problemas en el embarazo.
Tartamudeo
* Palabras fragmentadas (malas pausas)
* Circunloquios (evita palabras porotras)
* Bloqueo de palabras
* Repetición de sonidos o palabras
* Alargamiento de sonidos
* 20% de los hombres y el 5% de las mujeres lo padecen
* El lenguaje expresivo se encuentra enel área de broca
Trastorno del lenguaje
* Niños selectivos de lenguaje y limitados
* Tipos de trastornos
Disdalias: Alteración de fonemas
Disfemia: Repetición (silabas/palabras)
Afasia:...