GUIA No 1






Hoy iniciamos la etapa de Análisis en su proyecto de formación, se desarrollarán actividades que consisten en recopilar información, analizarla y procesarla para desarrollar de manera efectiva las operaciones logísticas.

Para el desarrollo de esta guía la documentación necesaria se encuentra disponible en el material del curso, al igual que la investigación que cada equipo realice comocomplemento a su aprendizaje, además de las experiencias e información suministrada por su empresa.

El material disponible y de investigación hace referencia a:

Alistar documentos para la recopilación de la información.
Clasificar la información.
Material de Ingles.
Material Preservación y conservación del medio ambiente.




3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL
La presente actividad de proyecto lepermitirá al aprendiz desarrollar habilidades para la recolección de datos y clasificación de los mismos en el marco de las operaciones logísticas. La información ya pasó de ser un proceso netamente de recolección para ser un procedimiento más profundo y de donde se pueden establecer estrategias para agregar valor a la cadena logística.

La propuesta metodológica hace énfasis en el trabajo porproyectos, el aprendizaje problémico, la investigación y la generación de ideas, que promuevan el desarrollo de competencias como la gestión de la información de manera eficiente y la exploración sobre situaciones, sistemas y procesos de manera autónoma y creativa.

Este trabajo contará con el acompañamiento permanente del equipo interdisciplinario seleccionado para este programa que a la vezayudarán a que los aprendices mejoren sus habilidades en trabajo en equipo y en el inglés técnico referido a ésta área.

Como estrategia metodológica se utilizaran didácticas activas como casos prácticos y trabajo de campo, con los que ustedes comprenderán y asimilaran los conceptos para luego aplicarlos en sus proyectos.

Para el desarrollo de las actividades propuestas, cada grupo de trabajodebe:

-Descargar el material de apoyo sugerido por el Tutor.
-Realizar lecturas y analizar el material sugerido.
-Participar con los demás integrantes del grupo a partir de sus experiencias y conocimientos en el tema planteado.

Interactuar en el link de grupos donde podrá participar cooperativa y colaborativamente con el grupo en el desarrollo de las actividades de aprendizaje y consolidar lasevidencias a presentar de acuerdo con los criterios de evaluación y las competencias que conforman la Actividad del Proyecto valorada.

“Internet facilita la información adecuada, en el momento adecuado, para el propósito adecuado”, Bill Gates
3.2 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL APRENDIZAJE

Han sido muchos los autores que haninvestigado la denominada Era de la Información, y sus repercusiones en los mercados y operaciones que mueven al mundo; los dispositivos tecnológicos creados por el hombre tienen un papel muy importante en el desarrollo de un tema que nos compete como lo son las operaciones logísticas. Teniendo esto como a continuación se presentan aspectos clave que permitirán facilitar el manejo de la información:

1.¿Se encuentra la información actualizada?
2. ¿Se utilizaron fuentes primarias o secundarias para su recopilación?
3. ¿Qué uso le voy a dar a la información?
3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIÓN Y TEORIZACIÓN
La información que se recopile debe permitirle conocer: protocolo de manejo de la información utilizado por la empresa, unidades de negocio, pertinencia de lainformación.
En cuanto a las actividades de las competencias transversales daremos una mirada muy puntual a nuestro proyecto de vida y la forma como nos proponemos cumplir con los planes que tenemos en la misma. En inglés iniciaremos con presentaciones personales con información general y vocabulario básico.
3.4 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO

Resultados de Aprendizaje (RA) No. 6:-...