Guia No. 20 SENA


GUIA DE APRENDIZAJE N°20
Diagnóstico de la situación Financiera
Semanas 33 y 34



1. Identificación:


PROGRAMA DE FORMACION:

Tecnólogo Gestión Financiera y de Tesorería
Código 111202-V2
PROYECTO DE FORMACION
Planeación financiera de las operaciones de tesorería para empresas del sector real.
Código 234589
OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO
Elaborar la planeación financierade las operaciones de tesorería que facilite el uso eficiente del dinero, en el desarrollo de las operaciones de recaudo, pago e inversión, para las empresas con el fin de generar información veraz, oportuna, dando cumplimiento a la normativa legal y las políticas institucionales, utilizando las herramientas tecnológicas a disposición de las organizaciones.
FASE DEL PROYECTO:EJECUCIÓN: Elaborar el Plan Financiero de las operaciones de tesorería de la organización de acuerdo a las políticas organizacionales.
DURACION
Fase del proyecto. Ejecución -1840 Horas
Presenciales: 20 horas
Desescolarizadas: 50 horas
Virtuales: 10horas. semana 33 y 34

ACTIVIDAD DEL PROYECTO: #7
Diagnosticar lasituación financiera de la empresa de acuerdo con las políticas organizacionales.
RESULTADOS DE APRENDIZAJES


RESULTADOS DE APRENDIZAJES SOCIALES

21030102901: Diagnosticar la situación contable y financiera de la organización teniendo como referentes los indicadores económicos y financieros aplicables a la organización y las políticas de la organización.

240201500: Promover lainteracción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza, en los contextos laboral y social.

MODALIDAD DE FORMACION:
Presencial –desescolarizada - virtual

2. Presentación

¡Estimado Aprendiz!

Haciendo una analogía con la medicina, podría afirmarse que así como el médico realiza un diagnóstico sobre la salud de un paciente, el analista financiero realiza un diagnóstico sobre lasalud financiera de la empresa.




Cuando se visita a un médico especialista, independientemente de su especialidad, lo primero que él chequea es el estado de los signos vitales; y dependiendo de cuál sea su especialidad, él estará más atento al comportamiento de unos signos que de otros.

No sólo hay diferentes “especialistas” que tienen un interés particular en el comportamiento de losdiferentes aspectos relacionados con la gestión, sino que también hay unos signos vitales que ellos observan, dando mayor importancia a aquellos que les proporcionen mayor información sobre áreas específicas de su interés. Los usuarios de la información financiera hacen el papel de especialistas interesados en la salud financiera de la empresa, para lo cual chequean o analizan, igualmente, sussignos vitales financieros.

Con el desarrollo de la presente guía adquirirá conocimientos, habilidades y destrezas que le permitirá estudiar la salud financiera de una empresa.

Con el ánimo de desarrollar la actividad del proyecto para la adquisición de la competencia: Analizar los resultados Contables y Financieros según los criterios de evaluación Establecidos por la Organización, lerecomendamos desarrollar cada una de las actividades utilizando los recursos sugeridos.

Recuerde que todo proceso de enseñanza-aprendizaje requiere de técnicas y métodos de estudio, además de dedicación disciplina y responsabilidad, el aprendizaje no termina cuando se adquiere e integra el conocimiento, ni cuando se refina y profundiza, es continuo y debe aplicarlo significativamente en el logro desus metas.


3. Planteamiento de las Actividades y Estrategias de Aprendizaje

Actividad Enseñanza –Aprendizaje -Evaluación

3.1. CONCIENCIACION
Reflexiones Iniciales
ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)

1. Expresión Escrita
2. Socialización por GAES

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad

PRESENCIAL
4 Horas
DESESCOLARIZADA
Horas 0
VIRTUAL
0 Horas...