Guia No


GUÍAS DE APOYO PEDAGÓGICO


ASIGNATURA
ESPAÑOL
GUÍA: Oraciones Simples y Compuestas
DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN:
Identifica oraciones simples y compuestas.



DOCENTE
LIC. RUTH MARCELA NAVASESTUDIANTE

GRADO
8-
FECHA
D

M
A

1. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA2. ¿Qué es una oración?

Lee los ejemplos que aparecen a continuación. Luego, subraya el que tiene sentido más lógico.

1. Valeria eleva de colores una cometa.
2. decolores. Eleva Valeria una cometa
3. Valeria eleva una cometa de colores.

























ORACIONES SIMPLES Y ORACIONES COMPUESTAS



¿Qué es una oración completa?
Lee los siguientes juegos deoraciones.

¿Qué tipo de libros me gusta leer? ¿Qué tipo de libros?
Me gusta leer historietas. Leer historietas
Mi hermana disfruta los cuentos de hadas. Mi hermana

* ¿Qué diferencia hayentre el bloque de la izquierda y el de la derecha?________________________________________________________________________________________________________.










Práctica
A. Observa los siguientesgrupos de palabras. En cada caso dí si se trata de una oración completa o incompleta.
Ejemplo: *Ciencia ficción Oración incompleta.
*Me gusta la ciencia ficción. Oracióncompleta.
1.. Ivonne, mi hermana mayor, escribe muchos poemas._____________ .
2. Casi todos con rima. _______________.
3. A mí me encantan las fábulas y los mitos.

B. Lee las siguientesexpresiones. Escribe en frente si la oración es completa y si no, agrega las palabras que falta para ser una oración completa. Ejemplo: La lectura nos da conocimientos. Completa.

1. Mi papá lee las historiasde Julio Verne. ___________________________.
2. De aventuras y de ciencias______________________________________
3. Mi hermano Andrés se divierte con los cómics.______________________.
4. Un libro...