GUIA PARA EL APRENDIZAJE No

GUIA PARA EL APRENDIZAJE No. 1
SISTEMAS DE UNIDADES
1. EJE TEMÁTICO
• Sistemas de Unidades
• Conversiones de unidades
2. META DE ENSEÑANZA
Identificar las diferentes unidades usadas en la tecnologíade motores,
especificando a que sistema pertenecen y sus respectivas equivalencias.

3. INDICADORES DE LOGRO
• Diferencia entre unidades básicas y derivadas de los diferentes sistemas
de unidades
•Calcula la equivalencia numérica de las unidades en todos los sistemas
usados.
• Desarrolla ejercicios que requieran el uso de unidades y sus
Conversiones

4. ACTIVIDADES PROPUESTAS
El estudio de lossistemas de unidades tiene como finalidad introducirnos de
manera técnica y sencilla al estudio de los conceptos físicos y técnicos que se
ven involucrados en el motor Diesel y sus operaciones. Paraello desarrolle los
siguientes ejercicios:
1. Complete el siguiente cuadro, colocando las unidades correspondientes.

UNIDAD DE
MEDIDA
SISTEMA
INTERNACIONAL
SISTEMA INGLÉS

LONGITUD
m, ___, ____ ___,__, ft, ___
MASA
KILOGRAMO (kg)
____, ____
TIEMPO
s, min, ____
____,_____, _____
TEMPERATURA
°C, ____
°F, _____
SUPERFICIE
m2, ____, ____
in2, ____, ____
VOLUMEN
m3, cm3,____
_____, ft3,____
VELOCIDAD___, km/h
____, ft/s
ACELERACIÓN
____
in/s2
DENSIDAD
kg/m3
____
FUERZA
____, ____
lb-f
PRESION
Pa, ____, ____,____,_____
___, in H2O
TRABAJO
J, ___, _____
lb·ft, _____
POTENCIA
____, _____
_____,_____, CV


2. Realice las conversiones de las siguientes magnitudes escalares:
Longitud:
• 36,8 in → ft
• 32,5 ft → Hm
• 340 Km → mi
• 127,82 dm → in



Fuerza:
• 130 KN → lb-f
• 300 lb-f → Kg-f
• 250Kg-f → N
• 3.83 Ton → lb-m
• 38.9 Kpounds → KN

Masa:
• 23,3 lb → Kg
• 12 oz → gr

Temperatura:
• 72 °F → °C
• 68,27 °C → K
• 1150 °F → K
• 573 °R → °C

Area:
• 1250 ft2 → Hm
• 25,43 m2 → ft2
• 250 in2 →dm2

Volumen:
• 3580 lt→ gal
• 3,57 m3→ ft3
• 92 in3 → Dm3
Trabajo:
• 220 lb.ft → N.m
• 27 Kg.m → lb.in
• 200 J → Kg.m

Potencia:
• 75 lb.ft/s → W
• 27 Kg.m/s → HP
• 1200 HP → CV
• 300 KW →...