Guia para el armado de informe de alumno

GUIA PARA ARMADO DE INFORME DE ALUMNO

DATOS FORMALES:
Nombre:                                                         Año:
Fecha de nacimiento:
Edad:
Fecha:

HISTORIA ESCOLAR:
(Referencia atrayectoria escolar: asistencia a nivel inicial, permanencias, nivel primaria, repitencias, donde curso cada año).

ASPECTOS EVALUADOS:
Trabajo en cada una de las áreas, también las especiales ylas actividades de ECI, EDI
Relación docente alumno
Relación alumno – compañeros

FORTALEZAS DEL ALUMNO

DEBILIDADES DEL ALUMNO

ESTILOS DE APRENDIZAJE
Estilo de aprendizaje: conjunto deaspectos que hacen a la manera de aprender de un alumno:
Condiciones físicas – ambientales: características del aula,
Características de atención: periodo de atención, dispersión.
Preferencias en elaprendizaje: Escuchando (Oyendo información; conferencias, cintas, discursos, etc.). Leyendo (Examinando la palabra escrita; leyendo textos, etc.). Icónico (Viendo ilustraciones, películas, cuadros,gráficos, etc.). Experiencia directa (Manipulando; practicando en el laboratorio, salidas al campo etc.).
Forma de agrupamiento: preferencia para aprender individualmente, en grupo, en pareja.
Actitudfrente a la tarea: dependiente/ independiente, colaborativo, participativo.
Actitudes frente a las dificultades: se frustra, busca alternativas, consulta.
Interacciones en el aula y recreo:CONTEXTO EDUCATIVO
Contexto áulico: cantidad de alumnos (varones y mujeres), cantidad de docente (docente de curso, de áreas especiales, de EDI, etc), salas integradas, clima áulico (como se relacionanlos alumnos y si esto propicia o no el aprendizaje),

CONTEXTO FAMILIAR

CONTEXTO SOCIAL

OBSERVACIÓN DE CLASE
(Algunas pautas para orientar la observación de clases)

Desde el perfil deldocente
Si parte de las ideas previas o prejuicios de los alumnos, cuáles y cuánto tiempo le dedica en el módulo horario a su cargo.
Cómo se desempeña frente a las competencias conceptuales, cuáles...