Guia Para El Diseño De Intervenciones Pedagogicas

GUÍA PARA EL DISEÑO DE INTERVENCIONES PEDAGOGICAS
1.-CONSIDERACIONES PREVIAS
Ámbito de la intervención: etapa educativa y curso
Los estudiantes: edad, capacidades, estilos cognitivos,conocimientos y habilidades previas, experiencias, actitudes, intereses. Número de estudiantes que integran el grupo.
El contexto educativo: marco general, características físicas y socio-económicas de la zonay del centro docente.
2.-OBJETIVOS Y CONTENIDOS
Objetivos que se persiguen, propósito de la intervención. La actuación puede centrarse en el logro de nuevos aprendizajes, en el repaso o laaplicación de conocimientos y habilidades, en despertar el interés de los estudiantes y sensibilizarles hacia determinas cuestiones, etc.
Contenidos que se tratarán: hechos, conceptos, principios,procedimientos, actitudes.
3.-RECURSOS QUE SE UTILIZARÁN (presentación, contenidos, estructura).
Materiales e infraestructuras físicas que se emplearán en la intervención. Para cada situación educativaconcreta, la utilización de los medios debe venir condicionada por las circunstancias curriculares, las características de los materiales y el coste.
¿Por qué se han elegido estos materiales frente aposibles materiales alternativos?
¿Qué aportan en este caso a los procesos de enseñanza y aprendizaje?
3.1.-Funciones que desarrollarán los recursos que se utilicen:
- Motivación del alumno (motivacióninicial, mantenimiento del interés...)
- Fuente de información y transmisión de contenidos (síntesis, lecturas...). Función informativa y de apoyo a la explicación del profesor.
- Entrenamiento,ejercitación y adquisición de habilidades procedimentales, práctica aplicativa, memorización.
- Instruir, guiar los aprendizajes de los estudiantes.
- Introducción y actualización de conocimientosprevios.
- Núcleo central de un tema.
- Repaso, refuerzo, recuperación.
- Ampliación, perfeccionamiento...
- Entorno para la exploración libre o guiada; estudio de casos; realización de...