Guia Para El Examen

Guía para el sustentante
Examen General de Conocimientos de la
Licenciatura en Educación Primaria
EGC-LEPRI
Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C.
Guía para el sustentante del
Examen General de Conocimientos de la
Licenciatura en Educación Primaria (EGC-LEPRI)
Secretaría de Educación Pública
Subsecretaría de Educación Superior
Dirección General de EducaciónSuperior para
Profesionales de la Educación
D.R. © 2010
Centro Nacional de Evaluación
para la Educación Superior, A.C.
Sexta edición
Directorio
Consejo Técnico
Alicia Lily Carvajal Juárez
Universidad Pedagógica Nacional, Distrito Federal
Benito Delgado Luna
Escuela Normal “Ing. Miguel F. Martínez” Centenaria y Benemérita, Nuevo León
César Augusto Cardeña Ojeda
Escuela Normal de Ticul,Yucatán
David Adolfo Aguilar Dávila
Escuela Normal Manuel Ávila Camacho, Zacatecas
Gema López Gorosave
Escuela Normal Estatal de Ensenada, Baja California
Gloria María del Pilar Bautista Ángeles
Escuela Normal Valle del Mezquital, Hidalgo
José Luis Vidal Pulido
Centro Regional de Educación Normal “Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”, Veracruz
Rosalba Agustina Estrada Montes de Oca
Escuela Normal deChalco, Estado de México
Victoria Dolores Cho de la Sancha
Escuela Normal Regional de Tierra Caliente, Guerrero
Xóchitl Leticia Moreno Fernández
Dirección General de Educación Superior para
Profesionales de la Educación, SEP
Asesoría técnica del Ceneval
Dirección General Adjunta de Programas Especiales
Rocío Llarena de Thierry
Dirección de Programas Escolarizados
Adriana Mendieta ParraSandra Segovia Gamboa
Noemí Navarrete Aguirre
Índice
Presentación ................................................................................................................... 5
Capítulo I. Características de la evaluación .................................................................... 6
Objetivo del examen............................................................................................ 6
Población a la que va dirigido el examen ............................................................. 6
Principales finalidades del examen ...................................................................... 6
¿Quién elabora el examen? ................................................................................ 6
Características técnicas del examen................................................................... 7
Capítulo II. Qué evalúa el examen .................................................................................. 8
Estructura y extensión del examen ...................................................................... 8
Contenidos que evalúa el examen ....................................................................... 9
CapítuloIII. Tipos, formatos y ejemplos de reactivos del examen ................................... 11
Tipos, formatos y ejemplos de reactivos del examen ........................................... 11
Capítulo IV. Condiciones de aplicación e instrucciones para el sustentante ................... 22
¿Cuándo se aplicará el examen? ........................................................................ 22Duración del examen ........................................................................................... 22
Aspectos que debe considerar antes de la presentación del examen .................. 22
Requisitos para el ingreso al examen .................................................................. 22
Instrucciones para la resolución del examen....................................................... 23
¿Cómo se responde el examen? ......................................................................... 24
Adaptaciones y condiciones de accesibilidad posibles para
personas con discapacidad o con necesidades especiales ................................. 25
Normas de conducta y sanciones correspondientes ............................................ 25
Capítulo V. Resultados del...